幼儿园小班教案《喝水歌》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《喝水歌》带反思 <br />小班教学计划《喝水歌》反映了适用于小班的语言主题教学活动，让孩子们了解水的重要性，了解多喝水的好处，养成饮水的习惯，学习儿童歌曲，了解儿童歌曲的内容，并可以根据生活经验进行编辑。孩子们的歌曲，体验模仿的乐趣，让我们看一下对计划进行了反思的幼儿园班003010。 <br />教学目标： <br />1.学习儿童歌曲，理解儿童歌曲的内容。 <br />2，了解水的重要性，了解多喝水的好处，养成饮水的习惯。 <br />3，可以根据生活经验模仿儿童歌曲，体验模仿的乐趣。 <br />4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 <br />5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。 <br />教学困难： <br />学习儿童歌曲并了解儿童歌曲的内容。 <br />我可以根据生活经验来模仿儿童的歌曲，并体验模仿的乐趣。 <br />教学准备： <br />1.一个杯子，瓶子，茶壶，花盆和图片。 <br />2.每人一杯。 <br />3.一首像孩子一样的歌曲的图片。 <br />教学:过程： <br />首先，老师介绍杯子，瓶子，茶壶，花盆带领主题 <br />老师的问题：1）这些是什么？它们有什么用？ <br />2）有一天，杯子，瓶子，茶壶，罐子在一起聊天，你怎么说？ <br />二，欣赏儿童歌曲01003010 <br />1.老师背诵儿童歌曲 <br />老师：杯子里孩子们的歌说什么？瓶子说了什么？茶壶在悄悄说什么？花盆对大家怎么说？ <br />2.老师展示图片并再次朗诵歌曲，以帮助孩子理解歌曲的内容。 <br />3，小朋友看图片学习小朋友的歌曲。 <br />4，孩子边读书边看孩子的歌。 <br />你刚刚读的歌真的很棒。我们可以给它起一个好听的名字吗？ （喝水的歌） <br />三，模仿儿童歌曲 <br />1.讨论：除了母亲，婴儿，祖父，花朵，孩子们要喝水外，谁还需要喝水？ （请自由地告诉孩子们）他们为什么喝水？ <br />2，老师指导孩子模仿孩子的歌曲 <br />1）老师示范 <br />问题：动植物和人类都需要水。让我们来汇编儿童歌曲。张老师首先写了一个句子，然后听了。老师是如何编辑的？ <br />2）引导孩子发挥想象力，模仿孩子的歌曲。 <br />老师：你平时喝水吗？您通常什么时候喝水？ <br />摘要：水太有用了，老师告诉你，水可以清除我们体内的垃圾，调节体温，防止皮肤干燥。我们通常多喝水，养成多喝水的习惯。我们不仅必须在幼儿园喝更多的水，还必须在家中喝更多的水，以使我们的身体更健康。 <br />第四，每个人都在做一杯 <br />老师：水是如此有用。来吧，让我们大家喝一杯开水。 <br />附儿童歌曲： <br />《喝水歌》 <br />杯子说：“我妈妈渴着喝水，喝水。 “ <br />瓶子说：“用水，水，婴儿哭泣喝水。 “ <br />茶壶说：“用水，水，祖父咳嗽喝水。 “ <br />花盆说：“喝水，喝水，喝水都渴了。 “ <br />孩子们说：“喝水，喝水，每个人都想每天喝水。 “ <br />教学反思： <br />《喝水歌》是一部生动有趣的儿童歌曲中无聊的讲道。中班生的语言组织能力较好，有一定的生活经验，可以很容易地复制。中班儿童的思维特征主要基于特定的形象思维。孩子越年轻，他们越需要特定图像的支持。我拍摄物理物体，图片和插图，以帮助幼儿更好地理解和理解儿童的歌曲。同时，它们还可以激发儿童复制儿童歌曲的热情，扩大儿童的思维能力，促进儿童的独立发展。 <br />小百科全书：纯净水可以导电，但是它非常弱（在日常生活中可以忽略导电性），并且是非常弱的电解质。 <br />