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幼儿园小班教案《喝水歌》含反思(通用)
幼儿园小班教案《喝水歌》含反思(通用)
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幼儿园小班教学计划《喝水歌》带反思 <br />小班教学计划《喝水歌》反映了适用于小班的语言主题教学活动,让孩子们了解水的重要性,了解多喝水的好处,养成饮水的习惯,学习儿童歌曲,了解儿童歌曲的内容,并可以根据生活经验进行编辑。孩子们的歌曲,体验模仿的乐趣,让我们看一下对计划进行了反思的幼儿园班003010。 <br />教学目标: <br />1.学习儿童歌曲,理解儿童歌曲的内容。 <br />2,了解水的重要性,了解多喝水的好处,养成饮水的习惯。 <br />3,可以根据生活经验模仿儿童歌曲,体验模仿的乐趣。 <br />4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,演讲和动作。 <br />5.发挥自己的想象力,在小组面前大胆发言。 <br />教学困难: <br />学习儿童歌曲并了解儿童歌曲的内容。 <br />我可以根据生活经验来模仿儿童的歌曲,并体验模仿的乐趣。 <br />教学准备: <br />1.一个杯子,瓶子,茶壶,花盆和图片。 <br />2.每人一杯。 <br />3.一首像孩子一样的歌曲的图片。 <br />教学:过程: <br />首先,老师介绍杯子,瓶子,茶壶,花盆带领主题 <br />老师的问题:1)这些是什么?它们有什么用? <br />2)有一天,杯子,瓶子,茶壶,罐子在一起聊天,你怎么说? <br />二,欣赏儿童歌曲01003010 <br />1.老师背诵儿童歌曲 <br />老师:杯子里孩子们的歌说什么?瓶子说了什么?茶壶在悄悄说什么?花盆对大家怎么说? <br />2.老师展示图片并再次朗诵歌曲,以帮助孩子理解歌曲的内容。 <br />3,小朋友看图片学习小朋友的歌曲。 <br />4,孩子边读书边看孩子的歌。 <br />你刚刚读的歌真的很棒。我们可以给它起一个好听的名字吗? (喝水的歌) <br />三,模仿儿童歌曲 <br />1.讨论:除了母亲,婴儿,祖父,花朵,孩子们要喝水外,谁还需要喝水? (请自由地告诉孩子们)他们为什么喝水? <br />2,老师指导孩子模仿孩子的歌曲 <br />1)老师示范 <br />问题:动植物和人类都需要水。让我们来汇编儿童歌曲。张老师首先写了一个句子,然后听了。老师是如何编辑的? <br />2)引导孩子发挥想象力,模仿孩子的歌曲。 <br />老师:你平时喝水吗?您通常什么时候喝水? <br />摘要:水太有用了,老师告诉你,水可以清除我们体内的垃圾,调节体温,防止皮肤干燥。我们通常多喝水,养成多喝水的习惯。我们不仅必须在幼儿园喝更多的水,还必须在家中喝更多的水,以使我们的身体更健康。 <br />第四,每个人都在做一杯 <br />老师:水是如此有用。来吧,让我们大家喝一杯开水。 <br />附儿童歌曲: <br />《喝水歌》 <br />杯子说:“我妈妈渴着喝水,喝水。 “ <br />瓶子说:“用水,水,婴儿哭泣喝水。 “ <br />茶壶说:“用水,水,祖父咳嗽喝水。 “ <br />花盆说:“喝水,喝水,喝水都渴了。 “ <br />孩子们说:“喝水,喝水,每个人都想每天喝水。 “ <br />教学反思: <br />《喝水歌》是一部生动有趣的儿童歌曲中无聊的讲道。中班生的语言组织能力较好,有一定的生活经验,可以很容易地复制。中班儿童的思维特征主要基于特定的形象思维。孩子越年轻,他们越需要特定图像的支持。我拍摄物理物体,图片和插图,以帮助幼儿更好地理解和理解儿童的歌曲。同时,它们还可以激发儿童复制儿童歌曲的热情,扩大儿童的思维能力,促进儿童的独立发展。 <br />小百科全书:纯净水可以导电,但是它非常弱(在日常生活中可以忽略导电性),并且是非常弱的电解质。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:43:13
页数:4
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文章作者:U-69700
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