小班科学活动——打不湿的小蜡船教案

打不湿的小蜡船教案 <br />打不湿的小蜡船教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣，初步了解蜡不吸水的特性，适合幼儿园老师们上课，快来看看打不湿的小蜡船教案吧。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 <br />　　2、初步了解蜡不吸水的特性。 <br />　　3、尝试在实践操作的过程中发现问题。 <br />　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　材料准备：两大盆水、蜡笔每组一盒、报纸、报纸制作的纸船若干、幻灯机 。 <br />　　经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。 <br />　　活动过程： <br />　　一、幼儿自由玩纸船、引发思考 <br />　　1、教师出示一般的纸船和涂了蜡的纸船：“这是什么？是由什么做成的呢？你们想玩吗？想想要怎样玩？ ” <br />　　幼儿自由讨论，老师可以示范把纸船放在水盆里用嘴轻轻吹着小船走，也可以用手轻轻推着小船走。 <br />　　注意：不可以用力把船摁下水。 <br />　　2、请小朋友分组参与开纸船的活动，教师观察幼儿玩纸船的情况。 <br />　　二、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因 <br />　　1、引导幼儿观察“你看到了什么？为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？ ”（有的纸船外面有一层东西，摸上去滑滑的） <br />　　2、幼儿间展开讨论说说船湿的原因，教师引导观察纸船使用的纸不一样。“哦，原来是做纸船的纸不一样，会湿的纸船外面没有涂东西，没湿的纸船外面涂了东西了，到底是什么那么神奇呢？”教师出示蜡笔“就是这神奇的蜡。” <br />　　3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。“为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个实验” <br />　　①使用幻灯机让幼儿观察将水滴在涂蜡和没有涂蜡的纸上进行对比：没有涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。说明腊不吸水。 <br />　　②有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢？老师这里有一个好方法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的涂蜡，然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。 <br />　　③教师小结：现在我们知道了蜡是不吸水的，那些涂了蜡的纸船，就好像是穿了雨衣的纸船，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。 <br />　　三、幼儿动手制作小蜡船 <br />　　老师这里还有一些没涂蜡的纸，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，请客人老师帮忙做只小船，让它们都变成不会被水打湿的小船。 <br />　　1、小朋友用油画棒给报纸涂腊。 <br />　　2、请客人老师帮忙做纸船。 <br />　　四、自由玩蜡船，活动结束 <br />　　幼儿自由玩腊船，谢谢客人老师的帮忙，和客人老师们说再见。 <br />　　活动反思： <br />　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 <br /> <br />