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幼儿园小班下学期科学教案《区别轻重》含反思

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幼儿园小班下学期科学教案《区别轻重》含反思<br />幼儿园小班下学期科学教案《区别轻重》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。<br />2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。<br />3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。<br />4、能客观地表达自己的探究过程和结果。<br /> <br />重难点分析：<br /> <br />重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，<br />过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、<br />积木、玻璃球。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。<br />出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有<br />什么不同：哪个重？哪个轻？<br />二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重？<br />哪个货物轻？<br />1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，<br />掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。<br />2、观察天平的变化，认识物体的轻重。<br />出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。<br />然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平<br />的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什<br />么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让幼儿说一说谁<br />重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识<br />物体的轻重。<br />3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿<br />教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步<br />感知认识物体的轻重。<br />4、幼儿操作活动：<br />看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想<br />一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿圈出重的<br />物体。<br /> <br />三、结束部分：<br />教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天<br />平的方法来区分轻重。<br /> <br />反思<br /> <br />在整个活动中我极力引导孩子运用科学语言合乎逻辑地进<br />行讨论质疑，激发孩子学习科学的兴趣。幼儿正处在好奇又<br />好动的年龄，课中我极力鼓励他们多动手，多表达，多思考，<br />引导幼儿利用生活和游戏的实际情景感知和理解事物的轻<br />重特征，并用相应的词语描述。我认为本次活动的不足是活<br />动时间较长，下次活动各环节应更紧凑。<br />小百科：轻重，指重量的大小权，然后知轻重；度，然后知<br />长短。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:07 页数：3
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文章作者：U-43711

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