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幼儿园小班数学教案《区别前后》含反思

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幼儿园小班数学教案《区别前后》含反思<br />幼儿园小班数学教案《区别前后》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。2.通过<br />活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴<br />趣。3.学习正确使用方位词：前、后，学习说：请 XXX坐到<br />我的前(后)面。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.有兴趣参<br />加数学活动。 <br /> 准备活动： <br /> 1.安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。2.火车的图<br />片、小动物图片若干。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 游戏《找位置》幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，<br />脸朝圆心，内圈留一把椅子。老师和幼儿一起念儿歌：找找<br />找、找位置。然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：<br />我的前(后)面有位置，请 XXX小朋友快快来。XX幼儿听到邀<br />请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。游戏重新开始，<br />可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。二、 游<br />戏《开火车》1. 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置<br />空着，空位置在 XX小动物的前面还是后面。2. 出示小狗的<br />图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里?引导幼儿说出：<br /> <br />坐到 XXX的前(后)面。3. 游戏《开火车》师：小动物们都<br />坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。老师当<br />火车头，念：嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大<br />家排队快上来，XXX拍在最前面。火车出发，到一位小朋友<br />面前停下，老师邀请他：请你排在 XXX的前(后)面。依次类<br />推。当邀请了 78个小朋友后，教师说：呜，到站了。火车<br />停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。4.游戏若干遍之后，<br />小朋友开着火车出去，活动结束。 <br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在<br />教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的<br />学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：区别是一<br />个汉语词汇，有区分;辨别的意思。区别是指两个或两个以<br />上的事物间的不同。当两种相似的事物作比较时，它们的不<br />同点便是区别。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:47 页数：2
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文章作者：U-43711

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