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小班科学公开课教案《给娃娃送水果》含反思

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小班科学公开课教案《给娃娃送水果》含反思<br />小班科学公开课教案《给娃娃送水果》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的多少和一样多。<br />2.会按要求整理活动材料。<br />3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。<br />4.提高幼儿思维的敏捷性。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.实物：4个苹果、3个香蕉、3个梨子。<br />2.图片：4个娃娃及 3个苹果、4个香蕉、5个梨子。<br />3.幼儿学习资源②第 31页。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1.出示水果，引出主题。<br />教师出示苹果、香蕉、梨子各 1个，请幼儿说出他们的名字。<br />教师再拿出 3个苹果、2个香蕉、1个梨子。<br /> <br />来了这么多水果宝宝，他们一样多吗?<br />2.引导幼儿探索比较多少。<br />请幼儿尝试比较多少。<br />教师将 4个苹果、3个香蕉摆到桌子上，请幼儿说一说谁多<br />谁少。<br />你是怎么知道的?<br />教师示范一一对应比较多少的方法。<br />先将 4个苹果摆成一排，再将 3个香蕉一一对应摆在苹果下<br />面，引导幼儿发现苹果多、香蕉少。<br />同样的方法，引导幼儿发现香蕉和梨子一样多。<br />3.请幼儿给娃娃送水果，比较娃娃和水果谁多谁少。<br />为每组幼儿提供 4个娃娃及 3个苹果、4个香蕉、5个梨子<br />的图片，请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的多少或<br />者一样多。<br />教师加强个别指导，对于能力情的幼儿通过适当增加图片数<br />量的方式增加挑战性。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成<br />了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想<br />的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要<br /> <br />的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在<br />生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。<br />小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能互相对<br />换替代。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:10 页数：3
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文章作者：U-43711

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