幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思

幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思<br />幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的<br />颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。<br />2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：我用红<br />红的苹果做娃娃的脸。<br />3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表<br />达自己的想法。<br /> 活动准备 <br /> <br />空间准备 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室<br />四周。<br /> <br />物质准备 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具<br />一个，PPT课件<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、 创设情境，激发兴趣。<br />出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫<br />果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）<br />带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说<br />说水果是什么颜色的？引导幼儿用红红的苹果说一说。<br />二、 故事导入说话练习。<br />老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物<br />（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼<br />物呈现给孩子们。<br />提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃<br />的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿<br />倾听，录音呈现句子）<br />我用红红的苹果做娃娃的脸。<br />我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。<br />我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。<br />幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子<br /> <br />复述，让小朋友帮助等）。<br />三、 制作水果娃娃<br />老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，<br />可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，<br />所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。<br />咱们一起去试试吧。<br />带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引<br />导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的<br />重点句子。<br />四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。<br /> 　 <br />教学反思<br /> <br />《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在<br />活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛<br />虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌<br />握的句子我用做娃娃的对于孩子们来说有点儿长，但结合图<br />片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，<br />课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表<br />达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多<br />的尝试这种模式。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜<br />味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，<br /> <br />而且能够促进消化。 <br />