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幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思

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幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思<br />幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌<br />曲。<br />2、感受关心他人所带来的快乐。<br />3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />自制泥娃娃一个，图谱　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、引入<br />1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。<br />2、师：你见过这样的娃娃吗？你们知道这个娃娃是用什么<br />做的吗？<br /> <br />3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。<br />二、欣赏歌曲<br />1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。<br />师：歌曲里唱了什么？<br />2、教师根据幼儿回答出示小图谱。<br />三、学唱歌曲<br />1、教师范唱，幼儿轻声跟唱。<br />师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗？<br />2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。<br />师：听完这首歌，你心里有什么感觉？你喜欢这个泥娃娃吗？<br />我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对她<br />的关爱。<br />3、再次演唱歌曲<br />4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到<br />最后一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。<br />四、教师小结<br />师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很高兴，谢谢<br />各位小朋友。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动前，我先将原教案进行了修改，增加了图谱这一教<br /> <br />学材料，从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我<br />尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解，并运用了 1X 真假<br />等一些明显的符号加以辅助。活动时，孩子们能被多样的图<br />谱所吸引，正确地理解并用声音优美地歌唱，活动目标有效<br />达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好，<br />如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些，也许孩子<br />们也能被我的情绪所感染，使本次音乐活动的氛围显得更加<br />活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。小百科：泥娃娃<br />即泥塑的娃娃。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:51 页数：3
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文章作者：U-43711

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