幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思

幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思<br />幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。<br />2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎<br />样保护自己的耳朵。<br />3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。<br />4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。<br />5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT 准备 ，《不要随便掏<br />耳朵》视频，日常小朋友生活照。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 兴趣导入<br />1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。<br />2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。(出示各个<br /> <br />动物形象和身边<br />小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。)<br />二、了解耳朵的构造。<br />1.引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。<br />2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结<br />构图)采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后<br />说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。(设计环<br />节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。<br />另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可<br />以更加准确到位)<br />三、了解耳朵的作用<br />1.了解耳朵美观的功能选取小朋友的生活照，通过找不同方<br />式让小朋友感受到有耳朵的重要性。(采用比较体验法，让<br />幼儿感受到耳朵的重要性)。<br />2.了解耳朵的听觉功能 选取了两段风格很迥异的音乐是为<br />了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西<br />具体化的过程。<br />3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色教师出示制作好<br />的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，<br />根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。(采用感知体<br />验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。)<br />(如何说，每个环节把要说的话都写进去)<br /> <br />四、看视频《不要随便掏耳朵》<br />1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已<br />有的保护耳朵经<br />2.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳<br />朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的<br />耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的<br />耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里<br />的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如<br />果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或<br />者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。<br />五、保护耳朵小窍门(对孩子要说的通俗易懂，下面的表达<br />太成人了些)<br />1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面 10 余次，这样可<br />以对全身起到保健作用，能疏通经络、振奋脏腑,然后，用<br />拇、食指上下摩擦耳轮部 10 余次，可缓解上班族常见的颈、<br />肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕。<br />2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端 10 余次，<br />此法对情绪急躁或身有病痛的人有镇静、止痛、退热、清脑<br />的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩<br />擦耳垂 10 余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、<br />黄褐斑等症，是美容要法。<br />3.全耳总动员：用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、<br /> <br />耳甲腔各 10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发<br />现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频<br />资料、课件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的认识，引导幼<br />儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。小百<br />科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发<br />出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信<br />号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。 <br />