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幼儿园小班健康课教案《机灵小耳朵》含反思

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幼儿园小班健康课教案《机灵小耳朵》含反思<br />幼儿园小班健康课教案《机灵小耳朵》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知<br />道可以听声音。<br />2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。<br />3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。<br />4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />耳朵模具图片<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、活动开始。<br />(通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在<br />响呢?<br />(幼儿回答)老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了<br />呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?<br /> <br />(幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!<br />二、基本部分<br />(观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳<br />朵在哪里?有几只?<br />我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的<br />小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。<br />老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也<br />叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋<br />友的名字，看它灵不灵<br />三、小动物的耳朵老<br />师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，<br />那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、<br />小猫。大家跟小动物打招呼吧!<br />老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳<br />朵也很灵的呢!<br />四、讨论怎样保护耳朵<br />老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病<br />了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?<br />(幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可<br />以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳<br />朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。声<br />音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语<br />言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明<br />白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。<br />小百科：耳朵位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将<br />振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，<br />这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。<br />人们因为有了耳朵，能分辨各种各样的自然与生物现象;能<br />听到大千世界千奇百怪的声音而充满神圣感。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:18 页数：3
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文章作者：U-43711

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