小班主题语言活动： 《机灵的小耳朵》 教案设计

小班语言 机灵的小耳朵 <br> 机灵的小耳朵 <br> <br> 目标: <br> <br> 1、能愉快地参与集体活动。 <br> <br> 2、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。 <br> <br> 3、培养注意力。 <br> <br> 准备: <br> <br> 木偶  娃娃  妈妈  兔子  小猫 <br> <br> 过程: <br> <br> <br> 一、情境表演,引出主题. <br> <br> 小灵灵------- <br> <br> 哎!妈妈有什么事? <br> <br> 小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀? <br> <br> 我呀,是用我的小耳朵听的。 <br> <br> 你的耳朵在哪里呀? <br> <br> 在这里！ <br> <br> 今天我们去看外婆好吗? <br> <br> 好的。 <br> <br> 那我们走 吧！ <br> <br> 提问: <br> <br> 1、你们看见了谁呀? <br> <br> 2、小灵灵是用 <br> 什么听见妈妈在喊他的呀? <br> <br> 二、观察了解耳朵 <br> <br> 1、师:小灵灵有机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只? <br> <br> 我们的耳朵是怎么的? <br> <br> (我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁边的小朋友的耳朵,) <br> <br> (软软的…………..) <br> <br> 我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞……..) <br> <br> 2、我们的耳朵有什么用?(听声音) <br> <br> 你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵 <br> <br> 三、小动物的耳朵 <br> <br> 小朋友都有机灵的耳朵,小动物有没有耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。 <br> <br> 木偶表演(小兔子,小花猫) <br> <br> 小兔子---------小兔子 <br> <br> 哎,小朋友们好！ <br> <br> 小兔子好! <br> <br> 我要上幼儿园了再见! <br> <br> 小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵? <br> <br> 四、讨论怎样保护耳朵 <br> <br> 小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢? <br> <br> (洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里) <br> <br> (如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开) <br> <br> 五、游戏;机灵的小耳朵 <br> <br> 我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵? <br> <br> 今天天气真好,我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候,   如果天气不好了,刮大风了,下大雨了怎么办?(赶快逃回家)那你要竖起耳朵仔细听,看谁的小耳朵最灵 <br> <br> 游戏三遍后  提问: <br> <br> 你刚才听到了什么声音?是用什么来听见的? <br> <br> 恩!小朋友们真棒! <br> <br>