幼儿园小班健康公开课教案《保护小脚》含反思

幼儿园小班健康公开课教案《保护小脚》含反思<br />幼儿园小班健康公开课教案《保护小脚》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。<br />2、体验脚对生活的重要性。<br />3、发展幼儿的观察力、想象力。<br />4、喜欢参与游戏，体验。<br /> <br />重难点：<br /> <br />了解脚的功能，脚对生活的重要性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、仿真娃娃一个，眼罩若干<br />2、PPT课件。<br />3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的道路。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、摸一摸，探索脚的结构<br /> <br />1、游戏导入。<br />教师出示仿真娃娃。<br />孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手<br />摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里?<br />2、 通过摸一摸，初步了解脚的结构<br />孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友<br />们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请你们来摸一摸自己<br />的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、<br />脚背、脚趾头、脚趾甲出示 PPT)。<br />二、动一动深入探究<br />1、感受脚的功能<br />(1)孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?我们去<br />上面走一走好吗?<br />(2)请小朋友们说说感受?<br />你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰<br />富滑滑的、软软的、麻麻的、硬硬的等词汇。<br />教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗<br />糙的、冷的和热的。<br />2、了解保护脚的方法。(出示 PPT)<br />(1)小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮<br />助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我<br />们一起来看一看，找一找吧。<br /> <br />(2)教师演示 PPT。<br />教师一边演示 PPT，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、<br />不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打&times;。<br />教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上<br />面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚<br />不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，冬天穿凉鞋很<br />冷，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。<br />三、议一议拓展训练。<br />请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，<br />更能理解保护脚的重要性。<br />孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢?(学袋鼠跳，<br />跑步，跳舞，踢球，骑车等)。<br />四、跳一跳脚律动操，锻炼脚的肌肉。<br />小鸭小鸭，捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;<br />我们一起跳起来。<br /> <br />教学反思<br /> <br />我在设计这个活动中，共分三个环节进行认识小脚，分别是<br />小脚、小脚的作用和保护小脚。小脚丫是每个孩子都有的，<br />但却很少有机会去仔细观察它，孩子们对脚认识很少，而且<br />以往关于小脚的活动也较少。因此，认识小脚是本活动的重<br /> <br />点。整个活动，从幼儿感兴趣的事物出发，幼儿愿意参与，<br />活动的准备又比较充分，整个过程幼儿在不知不觉中玩，在<br />玩中学，学中玩。幼儿表现的即热烈又积极，活动效果较好。<br />小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是<br />人体重要的负重器官和运动器官。 <br />