幼儿园小班下学期健康教案《保护小脚》含反思

幼儿园小班下学期健康教案《保护小脚》含反思<br />幼儿园小班下学期健康教案《保护小脚》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。2、体验脚<br />对生活的重要性。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解<br />预防疾病的方法。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、仿真娃娃一个，眼罩若干 2、特小的鞋、大鞋，高跟<br />鞋、反季节的鞋的。3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、<br />地砖等铺成的道路。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、摸一摸，探索脚的结构 1、游戏导入。教师出示仿<br />真娃娃。孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你<br />们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里?2、通过摸一摸，<br />初步了解脚的结构孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃<br />的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请<br />你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。<br />(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。二、动一动深入<br />探究 1、感受脚的功能(1)孩子们，你们看前面有四条小路，<br />它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?(2)请小朋友们说说<br />感受?你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼<br />儿丰富滑滑的、软软的、麻麻的、硬硬的等词汇教师小结：<br /> <br />我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的<br />和热的。2、了解保护脚的方法。(看电视播放图片)(1)小朋<br />友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的<br />小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我们一起来<br />看一看，找一找吧。(2)教师播放图片。教师一边播放，一<br />边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师<br />和小朋友们一起用手势打&times;。教师小结：我们走路的<br />地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以<br />我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方<br />便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿<br />合适的鞋子。三、议一议。请幼儿根据自身的生活经验讲讲，<br />引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。孩子们，<br />我们的小脚除了走路，还能做什么呢?(学袋鼠跳，跑步，跳<br />舞，踢球，骑车等)。四、跳一跳脚律动操，锻炼脚的肌肉。<br />小鸭小鸭，去捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;<br />我们一起跳起来。 <br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还<br />有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、<br />理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小<br />百科：脚，读作 jiǎo或 jué，汉字一级字 ，最早见于《说<br />文解字》 。《说文解字》:脚，胫也。从肉，却声。 造字本<br /> <br />义为胫、足的总称，踏步行走的器官;引申为形容词，基础<br />的，作为依据的。 <br />