幼儿园小班下学期健康教案《会跳舞的小脚》含反思

幼儿园小班下学期健康教案《会跳舞的小脚》含反思<br />幼儿园小班下学期健康教案《会跳舞的小脚》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.认识自己的小脚，知道小脚会随着身体的成长而长大。<br />2.喜欢跟着老师做小脚的游戏。3.学会保持愉快的心情，培<br />养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.了解多运动对身<br />体有好处。 <br /> 活动准备 <br /> ppt、欢快的音乐。 <br /> 活动过程 <br /> 一、随音乐活动小脚(1)师：小朋友喜欢跳舞吗?(幼儿<br />回答)那我们一起来跳去舞吧!师：刚才身体哪个部位和我们<br />一起跳舞了?(小手、小脚)今天我们和你的小脚玩玩吧。你<br />的脚上有什么?动一动。(脚趾，脚面，脚心)师：哦，我们<br />的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好，让我们从大拇指<br />开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只<br />呢?(幼儿数脚趾)对，也是 5 个脚趾。师：挠一挠脚心，挠<br />挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?幼：很痒!小结：<br />我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。(2)游戏<br />巩固：点一点、玩一玩。师：我们的小脚可高兴了，因为小<br />朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来<br />玩一个点一点的游戏。听到老师说什么，就用小脚去做一做<br /> <br />吧!师：你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;<br />你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。二、<br />通过讨论及课件展示了解小脚的本领 1.通过讨论来了解小<br />脚的本领。师：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知<br />道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?<br />走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。跑步：你的小脚<br />可以帮你锻炼身体。玩沙：你的小脚可以和你做游戏。跳舞：<br />你的小脚可以让你学会一项特长。玩水：你的小脚可以在夏<br />天玩水的时候，带给你清凉的感觉。爬楼梯：你的小脚可以<br />把你带到你想去的楼层。2.边看课件边模仿动作。小结：呀，<br />小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们<br />离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。三、比脚的大小师：<br />小朋友，我们来比一比，是你的脚大还是老师的脚大?幼：<br />老师的脚大。师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大?<br />想不想看看老师小时候的脚?(放 ppt 大小脚)瞧，这就是老<br />师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是<br />那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?幼儿回答。师：是<br />的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大<br />脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神<br />奇呀?四、结束师：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有<br />一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外活动<br />活动，让我们的小脚暖和起来吧! <br /> <br /> 教学反思： <br /> 在这次活动中我运用循序渐进的方式帮孩子们认识了<br />小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚非常熟悉，但对于脚<br />的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动有趣的方式让<br />孩子在不知不觉中更进一步的认识了自己的脚，幼儿学习兴<br />趣浓厚，与老师配合默契。在保护小脚的环节中，幼儿能大<br />胆讲述自己的见解，并能充分联想自己日常生活中的做法，<br />教学效果较好。不足之处是部分幼儿活动中与老师配合不好，<br />课堂组织环节欠佳，还有部分能力较弱的幼儿穿鞋子袜子不<br />会，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活动中进一<br />步跟上练习。小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步<br />伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体<br />形式，是为了好看或是追求某种涵意。 <br />