幼儿园小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》含反思<br />幼儿园小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行<br />了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发现他们并不满足<br />于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因<br />此，我在此基础上生成了小班健康活动小皮球，真好玩<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。<br />2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，<br />体验合作的乐趣。<br />3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。<br />4、体验游戏的快乐。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：<br />1、教学观念的转变。<br /> <br />我引入奥运福娃为模拟老师，让自己和幼儿一样扮演学习者<br />的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合<br />作者、支持者、引导者；<br />2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮<br />球的玩法，给幼儿自主探索的空间；<br />3、遵循幼儿认知发展规律。<br />活动环节层层递进，从自主探索模拟学习实物体验创新学习，<br />同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；<br />4、注重幼儿多种方式的互动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、多媒体课件、音乐：健康歌<br />2、皮球 21个，篮子若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开场热身：健康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一<br />起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放健康歌音乐，师幼共同活<br />动身体）<br />二、探索学习皮球的多种玩法<br />1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。<br /> <br />孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好<br />不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个<br />皮球，让我们开始玩吧！<br />2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。<br />（1）观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了<br />几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是<br />怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢<br />（2）逐个学习福娃玩皮球<br />A、看单个课件，空手练习<br />让我们跟着福娃，一起来做练习<br />拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍<br />抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了<br />滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，<br />踢：我踢我踢我踢踢踢<br />B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）<br />福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和<br />福娃比一比。<br />3、自主练习玩皮球。<br />（互动）<br />我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮<br />球呢，我们去教教他们吧。<br />看谁还可以发明新的玩法。<br /> <br />三、游戏：小孩小孩真爱玩<br />孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游<br />戏吧<br />小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳<br />小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪<br />小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈<br />小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。<br />（带幼儿出场）<br /> 教学反思： <br /> 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上<br />得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉<br />快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习<br />内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达<br />到了预期设计的活动目标。小百科：皮球一种空心球，弹性<br />很好。 <br />