大班美术优秀教案《小皮球，真好玩》含反思

大班美术优秀教案《小皮球，真好玩》含反思<br />大班美术优秀教案《小皮球，真好玩》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行<br />了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发现他们并不满足<br />于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因<br />此，我在此基础上生成了小班健康活动小皮球，真好玩<br /> 活动目标： <br /> <br />1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。<br />2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，<br />体验合作的乐趣。<br />3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br />4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br /> 活动重点： <br /> <br />喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法<br /> <br /> 力求体现： <br /> <br />1、教学观念的 转变。我引入奥运福娃为模拟老师，让自己<br />和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传<br />授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;<br />2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮<br />球的玩法，给幼儿自主探索的空间;<br />3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进，从自主探<br />索模拟学习实物体验创新学习，同时注意幼儿动静结合，科<br />学调控幼儿活动量;<br />4、注重幼儿多种方式的互动。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、多媒体课件、音乐：健康歌<br />2、皮球 21个，篮子若干　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、开场热身：健康歌<br />孩子们，2008 年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，<br />争做奥运宝宝(放健康歌音乐，师幼共同活动身体)<br />二、探索学习皮球的多种玩法<br /> <br />1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。<br />孩子们，看，这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球，好不<br />好?咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮<br />球，让我们开始玩吧!<br />2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。<br />(1)、观看课件，看看福娃玩皮球<br />孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁?(福娃)它<br />们也在玩皮球，看看是怎样玩的?有的在抛，有的在拍，有<br />的在滚，还有的在踢<br />(2)、逐个学习福娃玩皮球<br />A、看单个课件，空手练习<br />让我们跟着福娃，一起来做练习<br />拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍<br />抛：抛、抛，抛上去;接、接，接住了<br />滚：对准你，滚过去;对准我，滚过来，<br />踢：我踢我踢我踢踢踢<br />B、拿着皮球，逐一练习(强调方法)<br />福娃说，要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球，和<br />福娃比一比。<br />3、自主练习玩皮球。（互动）<br />我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮<br />球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。<br /> <br />三、游戏：小孩小孩真爱玩<br />孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游<br />戏吧<br />小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳<br />小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪<br />小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈<br />小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。(带<br />幼儿出场)<br /> 活动反思： <br /> <br />这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双<br />手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更<br />加浓厚。小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。 <br />