幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思

幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思<br />幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思活动目标<br />1、发展幼儿的平衡、协调能力。<br />2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。<br />3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。<br />4、培养幼儿手眼协调的能力。活动准备：每人一个皮球。<br />活动过程<br />1、教学活动导入<br />每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。<br />老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该<br />怎么玩吗？<br />幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。这时，老<br />师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老<br />师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最<br />后鼓励幼儿想更多的玩球办法。<br />教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在<br />我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，<br />最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩<br />子的创新意识。<br />1、 教学活动之一<br />老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法<br /> <br />玩球，看谁的办法多。<br />因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴<br />趣很高。<br />老师：刚才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样<br />的，谁想上来表演给小朋友们看看？<br />孩子们抢着演示他们的办法，边玩边说自己的方法，如有的<br />幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，<br />耐心地给他们以第二次机会，鼓励他们把话说完整，走得更<br />好。<br />教学反思：尝试开始时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没<br />想到什么别的办法。这时老师一言不发，也与孩子们一起玩<br />球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创<br />新能力。<br />当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过<br />程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。平<br />时很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友，在老师的<br />耐心引导下也能用比较完整的语言来解决问题了。如：<br />宇仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时，她就会主动去找朋<br />友玩，如果是以往的话，她肯定会站在一边看别人玩，而不<br />会主动去找朋友玩的。但在我的鼓励下，她懂得说出：小敏，<br />我们一起滚球好吗？然后她们就一起玩了。老师及时表扬了<br />她，增强了她的自信心。<br /> <br />2、 教学活动之二<br />针对一些幼儿没有大胆地去发现新的玩球方法，及不好意思<br />去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小朋友演示给<br />他们看，鼓励他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。<br />老师：刚才老师发现了新的玩球方法，是可以两个人玩的，<br />现在老师去邀请一位小朋友来和我一起玩。（教师去邀请一<br />位幼儿一起自己发明的玩球方法）<br />演示完后，老师提问：刚刚小朋友都看到了，老师想到了新<br />方法，就去邀请别的小朋友一起玩，现在老师也请你们去邀<br />请小朋友和你一起玩球好吗？小百科：皮球是一种空心球，<br />弹性很好。 <br />