幼儿园小班教案《大皮球真好玩》含反思

幼儿园小班教案《大皮球真好玩》含反思<br />幼儿园小班教案《大皮球真好玩》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、发展幼儿的平衡、协调能力。2、培养幼儿爱动脑、<br />爱实践的能力。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、培<br />养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性<br />格。 <br /> 活动准备： <br /> 每人一个皮球。 <br /> 活动过程（实录） <br /> 1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。<br />老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该<br />怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。<br />这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚<br />球等。老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一<br />起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。教学反思：以往的<br />教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝<br />试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自<br />己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。1、<br />教学活动之一老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各<br />种各样的方法玩球，看谁的办法多。因为让他们用不同的办<br /> <br />法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。老师：刚才老<br />师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来<br />表演给小朋友们看看？孩子们抢着演示他们的办法，边玩边<br />说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿<br />用比较完整的语言说，耐心地给他们以第二次机会，鼓励他<br />们把话说完整，走得更好。教学反思：尝试开始时，幼儿只<br />是象往常一样，拍球，都没想到什么别的办法。这时老师一<br />言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球<br />的方法，以此激发他们的创新能力。当孩子们知道还有这么<br />多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决<br />方法，让他们感受到成功的喜悦。平时很少说话的佳澍、宇<br />仑、斯杰、文隽等小朋友，在老师的耐心引导下也能用比较<br />完整的语言来解决问题了。如：宇仑小朋友想与别的小朋友<br />一起滚球时，她就会主动去找朋友玩，如果是以往的话，她<br />肯定会站在一边看别人玩，而不会主动去找朋友玩的。但在<br />我的鼓励下，她懂得说出：小敏，我们一起滚球好吗？然后<br />她们就一起玩了。老师及时表扬了她，增强了她的自信心。<br />2、教学活动之二针对一些幼儿没有大胆地去发现新的玩球<br />方法，及不好意思去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大<br />胆的小朋友演示给他们看，鼓励他们大胆地邀请同伴与自己<br />一起玩球。老师：刚才老师发现了新的玩球方法，是可以两<br />个人玩的，现在老师去邀请一位小朋友来和我一起玩。（教<br /> <br />师去邀请一位幼儿一起自己发明的玩球方法）演示完后，老<br />师提问：刚刚小朋友都看到了，老师想到了新方法，就去邀<br />请别的小朋友一起玩，现在老师也请你们去邀请小朋友和你<br />一起玩球好吗？ <br /> 教学反思： <br /> 本次活动的全过程，，体现了幼儿尝试教育中应当培养<br />尝试精神的要求，它基本遵循了问题---尝试（实践）---发<br />现，提出新的问题---再尝试---再发现这一不断尝试，不断<br />探究，不断发现，使认识不断深化的对科学现象的认识规律。<br />本次活动涉及到的是发现各种各样的玩球方法，虽然老师没<br />说什么，但幼儿通过尝试，终于玩出了各种各样的方法，达<br />到了尝试教学的目的。本次活动存在的问题是，个别幼儿在<br />尝试活动中不积极尝试，只是跟着别人发现的方法来玩，自<br />己并没有发现什么新的玩球方法。相信经过以后更多的尝试<br />活动，能促使孩子的创新欲望。小百科：皮球是一种有弹性<br />的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。 <br />