幼儿园小班上学期健康教案《手指兄弟》含反思

幼儿园小班上学期健康教案《手指兄弟》含反思<br />幼儿园小班上学期健康教案《手指兄弟》含反思<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手<br />指。<br />2、学习简单的保护手的方法。<br />3、积极参与与手偶游戏活动，引导幼儿认识手。<br />4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。<br />5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安<br />全意识。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、塑料做的大手<br />2、每个人 5个套在手上的纸偶。<br />3、幻灯图片（一）（二）。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、教师出示塑料做的大手做游戏，引导幼儿认识手。<br />教师：今天老师带来了一个欢乐的朋友，你们想知道她是谁<br /> <br />吗？我是一只欢乐手，请你们伸出一起伸出手跟我来做游戏。<br />摇摇你的手，转转你的手。弯弯你的手指，大家游戏真快乐。<br />教师：刚才你们是用什么跟欢乐手做游戏的？请把你的小手<br />举起来，我们每人有几只手？小手是什么样的？比一比手指<br />长的一样吗？（启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等。）<br />小结：我们都有两只手，共有十个手指。我们的手指不一样<br />长、不一样粗，手指上还有指甲，手分手心和手背。<br />2、纸偶表演，引导幼儿了解各个手指的名称。<br />教师套上纸偶：我们手指兄弟长的不一样，名字也不一样，<br />先请手指来自我介绍，我长的又粗又矮，叫大拇指，我站在<br />大拇指的旁边，叫食指，我的格子最高，叫中指，我长的又<br />瘦又小，是小指，剩下的我没有名字叫无名指。你们记住手<br />指的名字了吗？伸出拇指，你们知道我叫什么？<br />幼儿用自己的手练习说手指的名称。<br />幼儿在五个手指上套上纸偶，玩手指捉迷藏的游戏。纸偶娃<br />娃想跟我们来玩捉迷藏的游戏，你喜欢吗？<br />3、讨论我们的小手的作用。<br />今天老师带来了很多的玩具，我们一起玩一玩。玩好后提醒<br />孩子将玩具收拾。<br />刚才你们的小手玩了什么？还做了什么事情，我们的小手除<br />了玩玩具还会做什么事情？会自己吃饭，穿衣的小朋友举<br />手？<br /> <br />小结：小手是我们的朋友，我发现小朋友的小手真棒，会自<br />己的事情自己做了，小朋友长大了。能做许多的事情，小手<br />的本领真大。<br />4、师幼讨论：如何保护我们的小手？<br />教师：小手是我们的朋友，应该怎样来保护我们的小手？<br />师幼一同观看（手指兄弟一）：图上有尖利的东西。<br />教师：这些东西能玩吗？为什么？<br />师幼一同观看（手指兄弟二）：冬天小朋友在户外戴着手套。<br />教师：天冷了，我们要怎样保护小手？<br />教师小结：小手的本领真大，我们要好好的保护自己的小手，<br />不玩尖利的东西，天冷了要及时的擦护手霜戴手套。平时手<br />脏了要及时的洗手，保持小手干净。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />在平时的生活环节中让幼儿自己洗手，掌握洗手的准确方法。<br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练<br />习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达<br />到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：<br />手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，<br />手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:<br /> <br />十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手<br />指来，让科学家给您看看手相。 <br />