小班健康活动教案优质课《小兔抱抱》含反思

小班健康活动教案优质课《小兔抱抱》含反思<br />小班健康活动教案优质课《小兔抱抱》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。<br />2、体验与同伴游戏的快乐。<br />3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。<br />4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。<br />2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在<br />哪里？<br />2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜<br />欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。<br />（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）<br /> <br />3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳<br />舞吧。<br />（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头---转转手---扭扭<br />腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。）<br />4、小兔抱抱<br />1)、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师<br />带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配<br />班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚<br />并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距<br />离。）<br />2)、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。<br />师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？<br />真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一<br />抱吧！<br />（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。<br />教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）<br />5、大灰狼来了<br />1)、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由<br />跳着玩耍。<br />2)、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！<br />（引导幼儿一人跳过一个山洞。）<br />3)、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。<br /> <br />4)、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎<br />么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一<br />个山洞的办法。）<br />5)、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的<br />喜悦。<br />6)、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。<br /> 教学反思： <br /> 这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情<br />感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的<br />关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测<br />试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后<br />落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化<br />的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼<br />儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道<br />具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作<br />的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。 教师在<br />活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动中，融入<br />幼儿当中，成为参与者、合作者、指导者，建立平等的师幼<br />关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而<br />紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。<br />幼儿有节奏的进行动作的练习。 整个活动动静交替，体<br />现体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感知了体育<br /> <br />和情感的共进，达到了设计本次活动的初衷。小百科：兔子，<br />是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共 9 属 43 种。具管<br />状长耳（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的<br />强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草<br />原和森林。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少<br />数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被<br />引入很多地区，而也有不少种分布非常局限。 <br />