幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思

幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思<br />幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思<br />一、活动背景：<br />可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借<br />助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活<br />动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为<br />组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。<br />小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较<br />为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时<br />可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时<br />不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品<br />等。<br />下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学<br />习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在游<br />戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。<br />二、活动目标<br />1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使<br />身体动作更加协调。<br />2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的<br />快乐情感。<br />3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。三、<br /> <br />活动重难点<br />1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不<br />碰撞。<br />2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。四、活动<br />准备<br />1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量<br />为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作<br />小兔家。<br />2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐＋打雷下雨声。<br />简易舞蹈动作。<br />3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身体的经验，<br />尝试学习合撑一把伞。五、活动组织与建议<br />1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮<br />助幼儿熟悉活动场地。<br />师戴兔妈妈头饰：兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去<br />玩，好吗？<br />2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的<br />身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。<br />师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？<br />（1）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。<br />师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？<br />（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平<br /> <br />衡能力。<br />师：这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！<br />（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合<br />撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。<br />3、游戏：聪明的小兔。<br />（1）明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森<br />林里有敌人狐狸，注意防范。<br />（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：孩子们，下雨<br />了，怎么办呢？妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回<br />家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人：狐狸，<br />如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，<br />不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。<br />（2）通过游戏，探索在伞中灵活躲闪的最好方法。<br />①以狐狸来了的形式创设游戏的情景。（师换上狐狸头饰）<br />幼儿立刻躲到蘑菇伞下，配班教师提醒幼儿把全部身体都藏<br />好。<br />②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿<br />要尽量完全躲藏。<br />③交流如何才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。<br />（3）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。<br />4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳兔子舞。<br />5、以天晚了，我们要回家了的形式，师生共同做放松运动，<br /> <br />结束活动。教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己<br />在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或<br />是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关<br />注的一个重要方面。小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下<br />属物种的总称，共 9 属 43 种。具管状长耳（耳长大于耳宽<br />数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于<br />荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。 <br />