小班健康优质教案《我的身体》含反思

小班健康优质教案《我的身体》含反思<br />小班健康优质教案《我的身体》含反思<br /> 设计思路： <br /> 虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满<br />了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因此，培养幼儿的<br />探索精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩<br />子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴<br />趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件<br />非常有意义的事。根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，<br />我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基<br />本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，<br />从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望<br />之情。 <br /> 活动目标： <br /> 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向<br />作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。<br />根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一<br />下目标：1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发<br />幼儿探索身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力，<br />因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务)2、培养保护脚、<br />养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园<br />健康教育的核心目标)3、初步领会脚会随着人体的长大而长<br /> <br />大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。(对小<br />班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高) <br /> 活动目标： <br /> l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名<br />称、功用。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散<br />性思维和手口一致的能力。4、让幼儿知道愉快有益于身体<br />健康。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 <br /> 活动准备： <br /> l、大的身体挂图 2、音乐我的身体 <br /> 活动步骤： <br /> 一 l、播放儿歌 我的身体 教师带幼儿做律动--刚才这<br />首儿歌中都唱了什么?2.出示布偶安安--小朋友们听得真仔<br />细，今天我们班来了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事<br />情，想让我们小五班的小朋友们来帮帮他，让我们一起来听<br />听他说的的事情是什么。3.布偶安安 播放录音--刚才你们<br />表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，<br />请你们帮帮我吧。二、基本部分 1.出示挂图 教师带领有一<br />起认识身体的各个部位。--我们要怎么来帮他呢，咦!这里<br />有一副身体挂图，让我们和安安一起来找一找身体的各个部<br />位吧。要求：指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的<br />相应部位，并说一句完整的话：这是他/她/它的鼻子(或其<br />他)，我的自己在这儿!2.游戏你说我指--刚才我们已经通过<br /> <br />挂图认识了我们身体的各部位，现在老师要来检查一下，小<br />朋友们是不是真的知道了。要求幼儿迅速准确地指出五官及<br />身体部位。3.嘘!安安在说话呢，小耳朵仔细听一听--小朋<br />友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它<br />们都能做什么呢?--谁来帮帮安安，想一想我们的手可以干<br />什么，脚可以干什么 4.律动《我的身体最神气》--小朋友说<br />的那么多，安安都快记不住了，现在我们一起来跳身体操来<br />帮帮他吧。三、活动结束--好累啊，安安都累了，小朋友们<br />累了没有啊，让我们带安安一起去休息一会吧。 <br /> 教学反思： <br /> 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供<br />丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好<br />的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好<br />奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓<br />励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造<br />潜能。小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是 shēn tǐ，<br />指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动<br />物各生理组织构成的整体;健康状况。 <br />