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幼儿园小班教案《我的身体会跳舞》含反思

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幼儿园小班教案《我的身体会跳舞》含反思<br />幼儿园小班教案《我的身体会跳舞》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、理解儿歌内容,体验儿歌的趣味性,有节奏的朗诵儿歌。<br />2、丰富词汇:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。<br />3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。<br />4、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出儿歌的内<br />容。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、教学挂图、音乐《健康歌》。<br />2、幼儿用书 11页。<br /> <br />活动重难点:<br /> <br />理解儿歌内容,学习有节奏的朗诵儿歌。<br />用身体动作表现词语,并能大胆地表达和表现。<br /> <br /> <br />指导要点:<br /> <br />运用图片帮助幼儿理解儿歌,鼓励幼儿边朗读边大胆地用身<br />体动作表现。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、边听音乐边做律动入场。<br />2、讨论并探索:我们的身体上有哪些地方会动?是怎么动<br />的?(幼儿自由表达,可请部分幼儿做示范动作,全体幼儿<br />一起学习)<br />3、教师做动作,有感情地示范朗诵儿歌。<br />4、出示教学挂图,帮助幼儿理解儿歌内容。<br />提问:儿歌里说了身体的哪些地方会动?<br />提问:眼睛是怎么动的?一起来学学,(学习词语并用动作<br />表达:眼睛眼睛眨一眨。以此类推,引导幼儿逐一说出鼻子、<br />嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作,教师注意用诗歌<br />的语言和动作回应和提升幼儿的回答)<br />5、教师边做动作边再次示范朗诵儿歌。<br />6、幼儿学习朗诵儿歌。<br />(1) 幼儿集体跟读。<br />(2) 幼儿边做动作边朗诵儿歌。<br /> <br />7、讨论:我们的身体上还有哪些地方会动?(注意引导幼<br />儿用诗歌的语言说出完整的一句话,如手腕手腕转一转,小<br />脚小脚踏一踏等)<br />小结:我们的手腕、脖子、关节等也会动。<br />8、在教师的带领下听音乐跳《健康歌》,自然结束。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />这是一节富有趣味性且动作性强的儿歌,特别适合小班幼儿<br />学习,在学习过程中,我充分利用幼儿喜欢动的特点,让幼<br />儿边读儿歌边做动作,满足了幼儿在游戏中学习的要求,通<br />过人体结构展示图让幼儿进一步认识人体结构,有效的帮助<br />幼儿理解儿歌,并为最后的讨论环节我们的身体上还有哪些<br />地方会动?做了铺垫,教学开始和结束的律动,有效的放松<br />了幼儿的身心,让幼儿身心愉悦的参与活动,轻松的学得知<br />识,又做到了首尾呼应,有效的达到了教育教学目标。小百<br />科:跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动,或者单<br />独一个人,或者带一个舞伴,或者以集体形式,是为了好看<br />或是追求某种涵意。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:40:50 页数:3
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文章作者:U-43711

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