幼儿园小班音乐教案《小熊跳舞》含反思

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幼儿园小班音乐教案《小熊跳舞》含反思 幼儿园小班音乐教案《小熊跳舞》含反思 活动目标： 1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现 ABA结构，学 习听间奏。2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象 并体验游戏的快乐。3、学习自己找空间地方活动，不和他 人发生碰撞。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快 乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 图谱一幅;音乐磁带。 活动过程： 1、引子，激发幼儿兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝，一个 叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢， 活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个 共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦!它们要 跟着跳舞啦!2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。指图谱提 问。(1) 指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什 么?(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。)(2) 指图(二)提 问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?(3) 指图(三)提问：现在 又是谁在跳舞?(大大)小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉 得自己有点胖，(快思老师.教案网出处)活动不太方便，想 多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。3、分段听音 乐，布置听音乐任务。(1) 听音乐 A 段。布置听音乐任务： 大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么 样的?(慢、重不欢快)(2) 听音乐 B段。布置听音乐任务： 小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳 舞)(3) 用一个动作表示间奏是在休息。(4) 听音乐 A段。 布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样 吗?(一样)小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音 乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。4、创 编动作。想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是 什么样的。5、分角色游戏。6、活动结束：大大和小小玩得 真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块 玩这个游戏好吗? 教学反思： 教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需 要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多 种形式。小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物 的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容 易暴怒，打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的 动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。分布 在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它 的踪迹。熊科是个大家族，可分为 4属:懒熊属、眼镜熊属、 马来熊属、熊属，8种。

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文章作者：U-43711

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