大班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

大班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思<br />大班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲<br />活泼、明快的旋律。2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，<br />体验创造的喜悦。3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。4.借<br />助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 <br /> 活动准备： <br /> 玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律 <br /> 活动准备： <br /> 音乐磁带、洋娃娃和小熊的 头饰。 <br /> 活动过程 <br /> 一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作二、用洋娃娃<br />和小熊进行师生互动，引出话题师：今天老师给小朋友请来<br />了两位客人，听!它们在说什么呢?出示洋娃娃：嗨!小朋友，<br />我是可爱的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?出示<br />小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，<br />我的舞跳得也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：我舞跳<br />得好，我还会唱歌呢?请听。三、学唱歌曲 1.集体欣赏：(播<br />放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?幼儿感受歌曲的内容<br />与情绪。2.个别交流：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?<br />这段快乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的?幼儿泛讲歌词<br /> <br />内容，教师用歌曲里的句子总结。3.现在让我们跟着电子琴<br />把歌词念一遍吧!教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌<br />词。4..其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小<br />熊跳舞》，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的《洋娃<br />娃和小熊跳舞》吧!(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。<br />出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢?师：<br />小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定<br />要让小熊满意哦!(再次演唱)四、想象创编 1.洋娃娃和小熊<br />跳什么舞?你会跳吗?2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进<br />行引导。3.个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼<br />儿模仿表演。4.请全体幼儿来表演。五、跳圆圈舞 1.师：我<br />们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗?2.请幼儿来表<br />演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)。3.集体<br />表演圆圈舞，教师加入其中。六、听音乐跳出活动室 <br /> 教学反思： <br /> 教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需<br />要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多<br />种形式，如:可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。<br />在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要<br />当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出<br />来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一<br />些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦<br /> <br />的。小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布<br />或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，后来泛指模仿人、动物<br />造型的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，<br />但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。 <br />