幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思<br />幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活<br />泼、明快的旋律。<br />2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。<br />3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br />4、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br /> <br />活动准备<br /> <br />玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律<br /> <br />活动流程<br /> <br />一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。<br />二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师<br />给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？<br />出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳<br />的可棒啦！<br /> <br />大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，<br />别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我<br />吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听--）<br />三、学唱歌曲 1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃<br />娃是怎样唱的？<br />幼儿感受歌曲的内容与情绪。<br />2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很<br />活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？<br />幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。<br />3、现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！教师带领幼儿<br />按音乐节奏、节拍速度念歌词。<br />4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊<br />跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃<br />和小熊跳舞〉吧！<br />（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。<br />出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？<br />师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们<br />一定要让小熊满意哦！（再次演唱）<br />三、想象创编 1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？<br />2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。<br />3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿<br />表演。<br /> <br />4、请全体幼儿来表演。<br />四、跳圆圈舞 1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳<br />一遍好吗？<br />2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿（先<br />个别再集体）3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。<br />五、听音乐跳出活动室。<br /> <br />教学反思<br /> <br />《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和本<br />班学生年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引<br />导学生参与多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱<br />歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐<br />曲欢快、愉悦的情绪；引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌<br />唱；初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造<br />能力。小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用<br />布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指模仿人、动<br />物造型的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，<br />但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。 <br />