小班音乐活动——洋娃娃和小熊跳舞 教案

洋娃娃和小熊跳舞教案 <br />小班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能在游戏中感知跳跃的音乐性，培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是洋娃娃和小熊跳舞教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。 <br />　　2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。 <br />　　3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　各种乐器若干、幼儿自制的乐器若干，节奏卡片若干。 <br />　　活动过程： <br />　　一、复习歌曲，感受歌曲的 <br />　　1、师：你们看谁来了？教师出示木偶——洋娃娃和小熊。 <br />　　2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。 <br />　　3、师：洋娃娃说“我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗？” <br />　　二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏 <br />　　1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编 的节奏用节奏卡表示出来。 <br />　　2、师：“那个洋娃娃的舞姿最漂亮？” 请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，幼儿自由讨论。 <br />　　3、请全体幼儿敲“洋娃娃”的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的部分。 <br />　　4、师：“洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们，你们，能不能也帮我来跳舞呀？” 　　 <br />　　① 要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音？它会跳哪些舞？ 　　 <br />　　② 幼儿自由选择乐器，分组创编。 　　 <br />　　③ 教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。 <br />　　5、请一组幼儿进行表演，提问： 　　 <br />　　① 他们敲得好不好，为什么？ 　　 <br />　　② 你认为哪些地方可以在改一下？教师留意“小熊跳舞”的节奏谱的制定。 　　 <br />　　③ 师“请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们‘洋娃娃和小熊’舞蹈专场就要开始啦” <br />　　三、器乐表演。 <br />　　1、幼儿分别上来表演， <br />　　2、教师讲评。 <br />　　3、师：“今天‘洋娃娃和小熊’开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。” <br />　　4、结束。 <br />　　活动反思： <br />　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼，诙谐有趣的音乐。根据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容，合理地编配故事情节。为了让幼儿更好地理解掌握乐曲的结构和节奏，我采用了为音乐编配生动有趣的节奏语和身体动作的策略。在最后完整的表演，我邀请孩子们自己表现，孩子们更积极地投入了随后的两两结伴表演游戏活动中。 <br /> <br />