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中班音乐活动——洋娃娃和小熊跳舞 教案

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洋娃娃和小熊跳舞教案 <br />中班音乐洋娃娃和小熊跳舞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞，在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是洋娃娃和小熊跳舞教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。 <br />　　2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。 <br />　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品 <br />　　2.班幼儿排演圆圈舞 <br />　　活动过程： <br />　　一、复习歌曲、引发兴趣 <br />　　主要提问：还记得这时什么歌吗？ <br />　　重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。 <br />　　二、欣赏舞蹈、学习动作 <br />　　1. 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞 <br />　　主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？ <br />　　洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？ <br />　　重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。 <br />　　2.两人一组学习动作 <br />　　交代任务：两人一组，商量一下谁做小熊谁做洋娃娃，然后用你的动作来告诉大家。 <br />　　两个朋友交换一下角色，我们再来跳跳舞。 <br />　　重点关注：幼儿间是否能够协商共同舞蹈。 <br />　　幼儿是否有分角色舞蹈的意识。 <br />　　三、感受队形、装扮表演 <br />　　主要提问：看看洋娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外？ <br />　　重点关注：幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去装扮自己的角色。 <br />　　幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。 <br />　　活动反思： <br />　　教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:27 页数：3
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文章作者：U-43139

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