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幼儿园小班音乐教案《扭扭虫跳舞》含反思

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幼儿园小班音乐教案《扭扭虫跳舞》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《扭扭虫跳舞》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 由于小班幼儿基本上是游戏活动，虽然并有更多的玩具，<br />但我们可以在利用我们较大的场地里可以跟随音乐与各种<br />小动物的特征并结合搞音乐游戏活动(健康，音乐，体育，<br />游戏结合) <br /> 活动目标 <br /> 1.能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。<br />2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。3.<br />感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。<br />4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿<br />的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重难点：1道毛毛虫的特征 2能跟随音乐节奏扭动身体 <br /> 活动准备 <br /> 1.活泼欢快的音乐《健康歌》的伴奏音乐 2.一处较大的<br />场地。3.毛毛虫玩具 <br /> 活动过程 <br /> 1.扭扭抱抱。 教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫<br />扭动的样子。 请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。 <br /> <br />请幼儿用肢体动作模仿 带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全<br />身，教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。2.爬爬碰碰。 <br />教师伸出食指、中指，随音乐节奏爬到幼儿身上，如爬到幼<br />儿的背上、肚子上、屁股上等。 在音乐声中，引导幼儿边<br />念扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰，边互相碰一碰，<br />体验身体接触的快乐。音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造<br />型。教师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。 <br /> 教学反思 <br /> 1.在活动中，幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰<br />触，这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。2.<br />应关注那些不愿意参与的幼儿，如幼儿实在不愿加入，亦不<br />必勉强，可让其自由旁观。3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具，<br />老师可用自己制作毛毛虫(袜子中放几个圆纸团，粘触角和<br />眼睛，脚)小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐<br />而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形<br />式，是为了好看或是追求某种涵意。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
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文章作者：U-43711

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