小班音乐活动教案：小熊跳舞教案

 <br />小班音乐活动课程计划：小沟舞蹈课程计划 <br />小班音乐活动熊舞教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，听音乐，表达ABA结构，笨拙和愉快的动作，学习听取插曲，让孩子们创造自由运动表达熊舞的形象。体验游戏的快乐，适合幼儿园老师参加小班音乐活动课，快来看小熊舞课程计划。活动目标： <br />1.听音乐，用笨拙和愉快的动作表达ABA结构，并学习聆听插曲。 <br />2，让孩子们创造一个自由的动作来表达熊舞的形象，体验游戏的快乐。 <br />3.学习寻找空间和当地活动，不要与他人发生碰撞。 <br />4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />活动准备： <br />照片;音乐录音带。 <br />活动程序： <br />1.介绍刺激孩子的兴趣。 <br />熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大，另一个叫熊晓晓。它长得很胖，走路很慢，移动也不方便。小很薄，很可爱活泼。他们有共同的爱好，喜欢和音乐一起跳舞，听音乐！他们必须跳舞！ <br />2.听音乐并按照音乐节奏。 <br />指地图问题。 <br />（1）参考图（1）问题：告诉我谁在跳舞？ （大）为什么？ （因为音乐很慢，听起来很笨拙。） <br />（2）参考图（2）问题：谁在跳舞？ （小）为什么？ <br />（3）参考图（3）问题：现在谁在跳舞？ （大） <br />简介：熊跳了两次，因为他觉得自己有点胖，活动不是很方便，而且他想比小家伙更灵活。小小的跳了起来跳了起来。 <br />3，听音乐节，安排听音乐任务。 <br />（1）听音乐部分A.安排音乐听音任务：跳舞时是否和音乐一样？跳舞时的音乐是什么？ （慢，重，不开心） <br />（2）听B部分的音乐。安排音乐听音任务：跳舞时会播放什么样的音乐？ （开心，让孩子们听，想跳舞） <br />（3）使用动作表明插曲处于静止状态。 <br />（4）听音乐部分A.安排音乐听力任务：跳两次跳舞同时跳舞音乐两次？ （相同） <br />简介：我跳了两次跳舞，音乐也一样。音乐很慢而且不快乐。小小的跳了起来，音乐开朗活泼。 <br />4，创建一个动作。 <br />想象一下熊跳舞时的感受。小熊跳舞是什么？ <br />5，角色游戏。 <br />事件已经结束：我很高兴与小朋友一起玩，但他们有点累。我想休息一下。我们下次会玩这个游戏吗？ <br /> <br />