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幼儿园小班集体游戏教案《吹泡泡》含反思

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幼儿园小班集体游戏教案《吹泡泡》含反思<br />幼儿园小班集体游戏教案《吹泡泡》含反思<br />活动目标<br />练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作,首位的要求是把握<br />节奏感,随着宝宝对动作与儿歌的不断熟悉,可以加快节奏,<br />还可以随时变换指令,考验宝宝的反应与执行能力。在游戏<br />过程中增进幼儿之间的情感交流,增进友谊。<br />教学重点、难点<br />重点:让幼儿熟记吹泡泡的儿歌跟动作;在做动作的时候强<br />调慢慢走,慢慢蹲,手之间不要用力的拉;让幼儿在表演的<br />时候感受到快乐。<br />难点:动作的时候力求整齐协调。<br />活动准备<br />吹泡泡的儿歌 , 手拉手儿走走的音乐。<br />活动过程:<br />先温习老师以前教过的儿歌手拉手儿走走。然后让小朋友自<br />己组织围成两个大圆圈,边唱儿歌边表演动作。最后讲解新<br />的游戏:吹泡泡。组织三个幼儿跟手拉手成圆圈,并沿一致<br />方向慢慢走动。老师教念儿歌:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个<br />小泡泡,(手拉圆圈往中间走)吹泡泡.吹出一个大泡泡(手<br />拉手往后退成一个大圆圈),泡泡飞低了,泡泡飞高了,嘭,<br />泡泡吹破了,变成许多小泡泡<br /> <br />教学反思<br />1、这个活动室我自己在亲子乐园的读书上偶尔看见的,觉<br />得挺适合老师跟孩子一起完成。如果有爸爸妈妈的参与氛围<br />会更加愉悦,或则在有亲子活动的时候,很多个家庭做这个<br />游戏效果也会很棒。<br />2、我与学生一起做这个游戏的时候,教学形式上有点生硬,<br />如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段<br />类似的视频,那孩子们的热情会一下子调动起来,只是我们<br />学校的条件太有限。<br />3、在这个活动中,幼儿都参与了游戏, 孩子们在与老师跟<br />同伴之间的互动中掌握了游戏的技巧,增进了友情。<br />4、在游戏中,我慢慢走出来,放手在一旁观看孩子们自己<br />活动。由此游戏活动联想到手拉手儿走走的游戏,在教学的<br />时候我是先完成的这个游戏活动,再教新的游戏。<br />5,、孩子们在活动中把自己扮成了许多小泡泡,感觉很开心,<br />愉快。看到他们高兴我也很开心。<br />活动设计背景<br />为了激发幼儿对小游戏的学习热情,促进孩子之间情感交流,<br />考验宝宝的应变能力与协调能力,设计了此活动。在游戏中<br />感受圆圈可以变大变小变高变矮的魅力。小百科:吹泡泡,<br />是一种儿童玩的游戏。是一种很流行的游戏。玩这种游戏的<br />通常是小孩子。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:31 页数:3
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文章作者:U-43711

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