幼儿园小班教案《小鱼吹泡泡》含反思

幼儿园小班教案《小鱼吹泡泡》含反思<br />幼儿园小班教案《小鱼吹泡泡》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的<br />乐趣。<br />2.初步学习欣赏作品，用简单句描述，感受画面的美。<br />3.在作画时注意卫生，不把颜料弄在衣服上。<br />4.培养幼儿初步的创造能力。<br />5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />愿意尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简单句描述作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.海底世界的背景图。<br />2.红、蓝水粉颜料各两盆；大小不一的瓶盖每人一个；抹布<br />4块。<br /> <br />3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣<br />看谁来了？小鱼宝宝们，你们真可爱！看一看它们在干什<br />么？（幼儿自由讲述）<br />它们一边游泳一边还会吐泡泡! 图上的小鱼它们也会吐泡泡。<br />咦？它们的泡泡在哪儿呢?<br />2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。<br />看，老师带来了什么材料？有很多大大小小不一样的瓶盖，<br />还有一个彩色的小浴缸（水粉颜料）<br />（运用儿歌示范作画）小瓶盖，真可爱。小浴缸里跳一跳，<br />大海里来压一压。哆唻咪，拿起来。看小鱼的周围吹出了许<br />多的泡泡，小鱼更开心了。<br />你看到小瓶盖在干什么？先做什么，再做什么，最后大海里<br />发生了什么事情？<br />请一个小朋友也来试一试。小朋友吐泡泡的时候要在小鱼的<br />周围。<br />3.介绍背景图，布置任务。<br />（1）每一位小朋友都有一片海洋，请每位小朋友轻轻拿一<br />个瓶盖来印泡泡。<br />小朋友在印画的时候注意卫生，小心颜料，手脏了可以用抹<br /> <br />布擦一下。<br />（2）幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时注意在画面空<br />的地方印，关注个人幼儿的卫生等。小朋友印了大泡泡可以<br />和旁边的小朋友交换一个瓶盖再来印泡泡。<br />4.相互欣赏并展览幼儿作品。分享集体创作成果的欢乐。<br />展示幼儿作品。看一看现在的大海美吗？为什么？<br />你印了什么颜色的泡泡？你印了怎样的泡泡？　<br /> 　活动反思： <br /> <br />叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那<br />么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从<br />家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于涂鸦期，由于年<br />龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，<br />不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只<br />是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体<br />不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一<br />个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画<br />技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必<br />要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运<br />用一些辅助工具压印图形，这看似一个简单的活动，但对于<br />小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有一定的信心和毅<br />力。为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验成功的喜<br /> <br />悦和感受活动过程所带来的快乐，在活动时，我先出示一张<br />小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们要把整片海洋<br />的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反应热烈，<br />每个孩子都积极参与，不见了以往那种半途而废的现象。这<br />样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣<br />和强烈愿望，从而达到了教学的目的；使幼儿在轻松、自愿<br />的氛围中掌握了画圆及涂色的技能。当然在组织这样的活动<br />时，我们要注意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同能力<br />发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩<br />子作品的评价有些仓促，不够详细。对幼儿作品的评价我们<br />仍要以赞赏、鼓励为主。小百科：鱼，相伴人类走过了五千<br />多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极<br />为重要的食品与观赏宠物，但人们对什么动物是“鱼”，鱼<br />的定义应如何下，却知者甚少。随着科学的发展，人们对鱼<br />所下的定义也发生了很大的变化。 <br />