幼儿园小班教案《小鱼游》含反思

幼儿园小班教案《小鱼游》含反思<br />幼儿园小班教案《小鱼游》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简<br />单的动作模仿。2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动<br />作，学习小碎步。3．初步尝试按规则游戏，在于教师教师<br />单独身体接触的过程中增进师生情感。4．培养幼儿的音乐<br />节奏感，发展幼儿的表现力。5．在感受歌曲的基础上，理<br />解歌曲意境。 <br /> 活动准备： <br /> 1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方<br />向游动的鱼若干条。2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 <br /> 活动过程； <br /> 一、活动开始（一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游<br />的兴趣。1、教师：看！谁来了。2、教师引导幼儿拍手欢迎<br />小鱼，向小鱼问好（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》<br />1.教师示范唱。2教师边操作小鱼边说歌词。3幼儿看小鱼<br />表演熟悉歌词。4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不<br />动）师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚<br />才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。5教<br />师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。6<br /> <br />幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲 2-3遍起大声<br />唱（三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、 教师：小<br />鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？2、 幼儿调动观察积<br />累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动<br />作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。（1）、引导幼儿用手<br />臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。（2）、带领幼儿学习手<br />的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。（3）、引导幼<br />儿学习走小碎步。（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教<br />师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。<br />二．幼儿玩游戏小鱼游。1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什<br />么游戏呢？听听与妈妈唱什么。2 教师完整演唱歌曲，引导<br />幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。3 教师提问，<br />帮助幼儿理解游戏的玩法。（1）教师：唱到我们是快乐的好<br />朋友，都必须找到自己的好朋友。（2）教师以鱼妈妈的身份，<br />其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点头，摇摇<br />尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。（3）幼儿继<br />续游戏。三。活动延伸教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教<br />室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。 <br /> 反思分析 ： <br /> 今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课， 在<br />平时进行的传统音乐教学活动中，经常是我们老师一遍一遍<br />的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时<br /> <br />候，我们常说的一句话是：唱的重一点！但是这样经常是没<br />什么效果孩子还特别枯燥，自从《指南》颁布后，我就遵从<br />《指南》精神，以孩子兴趣为主，根据幼儿的学习兴趣来设<br />计教学过程，把这个音乐活动以游戏形式去呈现，孩子果然<br />兴趣特别高，而且还跟旁边小朋友互动，点点头，摇尾巴啊。<br />玩的特别不错，而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了<br />还有小朋友说，老师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去<br />了，整节课下来效果特别好。小百科：鱼是最古老的脊椎动<br />物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、<br />河流到咸水的大海和大洋。 <br />