幼儿园小班教案《小鱼游》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小鱼游》带反思 <br />小班教学计划《小鱼游》包含对小班以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们愿意听音乐或老师唱歌以使小鱼游泳，学习小步伐，引导孩子学习以自然声音唱歌，并采用简单的动作模仿法，最初尝试按规则进行游戏，在教师与老师单独进行身体接触的过程中，以增强师生的情感，快来看看幼儿园班003010，对教学计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.引导幼儿学习以自然声音唱歌并通过简单的动作模仿它们。 <br />2.我愿意听音乐或唱歌唱歌做小鱼游泳和学习小步骤。 <br />3.根据规则进行比赛的最初尝试是在师生之间物理接触的过程中增强师生的情感。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.在感受歌曲的基础上，了解歌曲的情绪。 <br />活动准备： <br />1一条小鱼在水中游泳的照片。有几种不同姿势的鱼，它们向不同的方向游泳。 <br />2幼儿观察并模仿小鱼游泳的样子。 <br />活动程序； <br />首先，活动开始 <br />（1）展示图片以激发孩子学习小鱼游的兴趣。 <br />1.老师：看！谁会来。 <br />2，老师指导孩子们拍拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 <br />（2）。儿童和音乐，学习唱歌《小鱼游》 <br />1.老师示范唱歌。 <br />2老师在操作鱼时说出歌词。 <br />3个孩子看到小鱼秀熟悉的歌词。 <br />4位老师播放歌曲，让孩子熟悉旋律（小鱼不要动） <br />老师：小鱼游得很累，让鱼休息吧。老师将刚游泳的小鱼的动作编成一首歌，然后您随小鱼一起听了。 <br />5位老师演奏歌曲《小鱼游》，让孩子们以节奏拍手，熟悉旋律。 <br />6个孩子看到小鱼表演，与老师的旋律一起唱歌2-3次大声唱歌 <br />（3）老师指导孩子创造一条小鱼游。 <br />1.老师：鱼是怎么游泳的？谁使用动作来做一个？ <br />2.孩子动员并观察所积累的经验，尝试用动作来表达小鱼游动，老师注意孩子动作的反馈，并指导所有孩子进行重点模仿学习。 （1）引导孩子在身体的不同部位摆动小鱼。 （2），带领孩子们学习手的动作，孩子们和老师一起唱01003010的动作。 （3）引导孩子学会采取小步骤。 （4），孩子在行进过程中尝试做小鱼游泳动作，老师指导孩子注意观察脚的运动，并强调小鱼游泳的轻快。 <br />二。孩子们玩“小鱼游”游戏。 <br />1老师：鱼宝宝今天想和妈妈做什么？听我妈妈唱歌。 <br />2老师完成歌曲并引导孩子注意最后一句话。我们是快乐的朋友。 <br />3老师问一些问题，以帮助孩子理解游戏玩法。 <br />（1）老师：唱歌说我们是快乐的朋友，我们必须找到我们的好朋友。 <br />（2）老师是鱼的母亲。其他孩子唱歌，结交朋友，点头，摇尾巴，互相打招呼，并鼓励孩子与其他孩子保持亲密关系。 <br />（3）幼儿继续玩耍。 <br />三。活动扩展 <br />老师带领孩子们唱歌和玩游戏，并走出教室去寻找班上其他的孩子作为他们的好朋友。 <br />反思性分析： <br />今年，我第一次参加了一堂小课，而且还第一次参加了一堂小课的音乐课。在通常进行的传统音乐教学活动中，我们的老师经常一遍又一遍地唱歌，要求孩子们一遍又一遍地跟随他们。我们说的越轻便，我们说的越多：“多唱一点！但这通常没有效果。这个孩子特别无聊。从《小鱼游》颁布以来，我一直遵循《小鱼游》的精神，关注儿童的兴趣，根据儿童的学习兴趣设计教学过程，并通过游戏形式展示这种音乐活动。果然，兴趣特别高，他还与旁边的孩子们互动，点点头，摇着尾巴。演奏非常好，学习这首好歌也很容易。下课后，有些孩子说老师去外面学淋浴，唱了歌就出去了。全班特别有效。 <br />小百科全书：鱼是最古老的脊椎动物。它们生活在地球上几乎所有的水生环境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。 <br />