幼儿园小班游戏教案《吹泡泡》含反思

幼儿园小班游戏教案《吹泡泡》含反思<br />幼儿园小班游戏教案《吹泡泡》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。<br />2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。<br />3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。<br />4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。<br />5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br /> 活动准备： <br /> <br />吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。<br />(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。<br />(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能<br />撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡<br />泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。<br /> <br />(3)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。<br />二、游戏吹泡泡<br />(1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会<br />连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿<br />变小很好玩，你们想不想试试?<br />(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在<br />你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，<br />让泡泡变大、变小。当听到老师说：皮球回来了!小朋友找<br />圆圈，然后快速站到圆圈上。<br />(3)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，<br />吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不<br />能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的<br />时候不能挤在一起游戏进行 1--2次。<br />(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什<br />么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏 1--2次。鼓励小朋友和<br />教师一起念吹泡泡的儿歌。<br />三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。<br />活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只<br />能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且<br />不撞到别人的小朋友。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几<br />个不安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?<br />从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩<br />吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。<br />在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。<br />在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。<br />在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，进而形成新的<br />学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，<br />乐意交往，善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运<br />用多种感官充分体验，获得了善于观察，勤于思考，乐于实<br />践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和<br />成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣，<br />和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的<br />情感态度，构建完美人格。小百科：泡泡，泛指某些液体内<br />部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。 <br />