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幼儿园小班游戏教案《嘻嘻哈哈》含反思

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幼儿园小班游戏教案《嘻嘻哈哈》含反思<br />幼儿园小班游戏教案《嘻嘻哈哈》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、学会念儿歌炒黄豆山上有个木头人，并能边念边做<br />动作。2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐<br />趣。3、学习游戏的玩法及规则。4、通过活动幼儿学会游戏，<br />感受游戏的乐趣。 <br /> 【活动准备】 <br /> 儿歌、铃鼓 1个、圈若干。 <br /> 【活动过程】 <br /> 1、引入课题。小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个<br />民间游戏，你们想不想玩啊?2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上<br />有个木头人》。3、介绍游戏玩法。《炒黄豆》：幼儿两两面<br />对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调<br />摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻<br />过，翻转身体 180度，成相背姿势。再翻 180度，还原成相<br />对站立姿势，直接翻 360 度，来个大翻身。《山上有个木头<br />人》：教师背对孩子，边敲铃鼓边说：山山山，山上有个木<br />头人幼儿排队轻轻走向老师，(.教案.出自：快思.教案网.)<br />当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。<br />这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，<br />教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。4、游戏反复<br /> <br />进行。 <br /> 附儿歌： <br /> 炒黄豆炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!山上有个木<br />头人山山山，山上有个木头人，不许讲话，不许动，动动就<br />是老太婆，不准动!不准笑! <br /> 教学反思： <br /> 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，<br />因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、<br />捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进<br />行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：嘻<br />嘻哈哈，汉语成语，拼音是 xī xī hā hā，意思是 嬉笑<br />打闹，形容嬉笑欢乐的样子。也形容态度不严肃、不认真。<br />出自清·曹雪芹《红楼梦》第 24回。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:32 页数：2
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文章作者：U-43711

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