幼儿园小班教案《长凳游戏》含反思

幼儿园小班教案《长凳游戏》含反思<br />幼儿园小班教案《长凳游戏》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼<br />儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。<br />2 、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质<br />和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能<br />力。<br />3 、学会与同伴协商合作游戏。<br />4 、培养幼儿乐观开朗的性格。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1 、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，提高灵敏性、协调<br />性。2、 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好<br />品质。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />木制长凳 8 条、海棉垫 2 块、塑料弧形积木 8 个、录音机、<br /> <br />磁带。<br /> 活动过程 <br /> <br />1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。<br />2 教师把活动器材长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今<br />天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。<br />3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自<br />己的玩法。<br />4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过地道：长凳横向间隔 <br />2米左右摆成一排，从长凳下爬过。②钻过双层地道：将长<br />凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过暗道：将长<br />凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开火车：将长凳横<br />向间隔 0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走<br />过。<br />5 过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并<br />排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。<br />然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。<br />6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后<br />从塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。<br />7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲<br />解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲 ，<br /> <br />身体下蹲。然后幼儿继续练习。<br />8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走<br />过桥并从 桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼<br />成的起伏桥上走回来。<br />9 视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过<br />并跳下。注意事项：①保持场地中有不同高度的桥，让幼儿<br />自己选择。②教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的<br />安全。（可让配班教师协助保护。）③引导幼儿帮助爬不上凳<br />子的同伴。④对能力特别强的幼儿，教师可在其过桥时把手<br />伸在桥当中设置障碍，让他跨过。<br />10 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互<br />相帮助的良好品质。<br />11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。<br />12 幼儿离场。<br /> <br />教学反思<br /> <br />整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通<br />过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效<br />的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活<br />动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓<br />励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，<br /> <br />我没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选<br />择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自<br />己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言：在教<br />态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激<br />发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较<br />为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说别害怕、 不要<br />紧张、没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调<br />危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容<br />易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，<br />我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注<br />入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。<br />在安全教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，<br />我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活<br />动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，<br />不能盲目练习。<br />由于体育活动具有很强的不可预料性，因此，教师常常根据<br />实际情况及时作出调整，如果以后我还上这节课，我会尝试<br />让较为胆小、内向的男生从几张叠放的凳子上跳下来，只要<br />教师以...