小班体育游戏长凳游戏教案

 <br />小班体育比赛长凳比赛课反射 <br />小班体育游戏板凳游戏教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，利用台式游戏培养孩子的平衡，钻井，攀爬能力，让幼儿尝试探索从高处跳跃的技巧，提高敏感度，协调性，适合幼儿园教师玩小班活动，快来看看替补比赛课程计划。事件设计背景 <br />随着越来越多只有孩子和留守儿童的家庭，大多数孩子都在父母和祖父母的照顾下生活。社交活动越来越少，他们内向，胆怯，犹豫不决。 <br />活动目标 <br />1.利用板凳比赛培养孩子的平衡，钻练和爬升能力，让孩子尝试探索从高处跳下的技能，提高敏感度和协调性。 <br />2.培养孩子的勇敢，果断，互相帮助，做好素质和自我选择，积极参加锻炼，积极开展头脑风暴活动的意识和能力。 <br />3，通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让自己的身体得到锻炼。 <br />4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。 <br />5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 <br />教学重点，难点 <br />1.培养儿童的平衡，训练和攀爬能力，提高敏感性和协调性。 <br />2.培养具有勇敢，果断，互相帮助，不怕危险的优良品质的孩子。 <br />活动准备 <br />8个木制长椅，2个海绵垫，8个塑料弯曲块，录音机和磁带。 <br />活动程序 <br />幼儿进入田野，陷入混乱;在音乐伴奏下，老师和学生一起做好温暖的练习。 <br />2，老师介绍了活动设备 - 对孩子们的替补：&#039;替补席是用来坐，但今天我们要用替补席做各种有趣的活动。 &#039;激发孩子们对儿童活动的兴趣。 <br />3.鼓励幼儿自由探索各种各样的替补方式，并及时让孩子们展示自己的游戏玩法。 <br />4，带领孩子们进行各种钻井游戏。 1爬上&ldquo;地球&rdquo;：将长凳排成一排，距离约2米，然后在长凳下攀爬。 2通过双层&ldquo;正品&rdquo;钻孔：将工作台两两堆叠，然后越过凳子之间的间隙。 3爬上&ldquo;黑暗的道路&rdquo;：将长凳放在一起，爬过长凳，站在凳子上。 4打开&ldquo;火车&rdquo;：将长凳连续放置在约0.5米的距离。请从长凳上取下肩膀和肩膀。 <br />5，&ldquo;桥梁&rdquo;游戏允许幼儿从垂直长凳，两个并排的长椅，两个并排但左右两侧的长椅中选择，以穿过&ldquo;桥&rdquo;。然后从塑料弯曲块制成的&ldquo;弯桥&rdquo;走回来。 <br />6.将两个长凳堆叠在一起，以便幼儿走过桥并跳下桥。然后从塑料弯曲块制成的&ldquo;弯桥&rdquo;走回来。 <br />7.老师集中年幼的孩子来展示从桥上跳下来的正确姿势，解释方法和要领：膝盖向上摆动，前脚接触地面，膝盖垫，身体下蹲。然后孩子继续练习。 <br />8.堆放三个长凳并铺设海绵垫，以便孩子们可以爬上凳子，走过&ldquo;桥&rdquo;，从&ldquo;桥&rdquo;跳到垫子。然后从塑料弧形块制成的&ldquo;起伏桥&rdquo;中走回来。 <br />9.根据孩子的情况，&ldquo;桥&rdquo;的高度逐渐增加，鼓励孩子们尝试走路并跳下桥。注意：1保持场地不同高度的&ldquo;桥梁&rdquo;，让孩子们选择。 2教师要加强保护，特别要注意最高&#039;桥&#039;儿童的安全。 （你可以让班级老师协助保护。）3引导孩子帮助不能爬凳子的同伴。 4对于能力特别强的孩子，当教师通过&ldquo;桥梁&rdquo;并让他穿过时，教师可以在桥上设置障碍物。 <br />10.积极评价幼儿的表现，赞扬青少年的勇敢精神和良好的互助品质。 <br />11.孩子们站在空中，与老师一起在音乐的伴奏下进行放松练习。 <br />12，孩子离开田野。 <br />教学反思 <br />我认为整个活动都很成功，活动的目的也很顺利。通过活动，儿童从高处跳跃的能力和平衡能力得到有效发展，勇敢果断的人格素质得到了很好的培养。根据活动记录分析，我在儿童的需求，对儿童的积极鼓励和安全教育方面做得很好。至于幼儿的要求，我没有&ldquo;一刀切&rdquo;的方法，而是通过放置不同高度的长椅来达到差别待遇的目的，让幼儿可以自由选择。 <br />在鼓励幼儿时，我用自己的情感，表达方式，语言和眼睛作为与幼儿交流的&ldquo;语言&rdquo;：在教学方面，在情感方面，我感到活跃和兴奋，我的孩子受到感染并激发兴趣;我很轻松自然，为我的孩子创造了一个相对宽松的心理环境;在语言方面，我没有说&ldquo;不要害怕&rdquo;，&ldquo;不要紧张&rdquo;，&ldquo;没有危险&rdquo;等词语，因为这些话，它等于强调危险。说话越多，孩子越紧张，无法打开的动作就越多，就越危险。在眼睛里，当一些孩子站在板凳上犹豫不决时，我以坚定的眼光看着他的眼睛，并通过这个&ldquo;灵魂之窗&rdquo;向他注入力量。在整个过程中，我用自己的表演来感染孩子并激励孩子。在...