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幼儿园小班教案《木头人》含反思

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幼儿园小班教案《木头人》含反思<br />幼儿园小班教案《木头人》含反思　<br /> 　游戏目标： <br /> <br />1．锻炼小朋友的习惯以及听力。<br />2．让小朋友体验游戏的快乐。<br />3．提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。<br />4．学习游戏的玩法及规则。<br /> <br />游戏准备：<br /> <br />1．在室外选择较平整的场地。<br />2．儿歌一首。<br /> <br />游戏过程：<br /> <br />1．准备活动<br />教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你<br />们知道木头人是怎么样的吗？多请一些小朋友回答。教师继<br />续讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们<br />听听这个木头人是怎么样的？你们认真、仔细听哦。教师展<br />示一遍儿歌山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不<br /> <br />会说话不会动，动了就是小蜜蜂。老师儿歌念完了，那小朋<br />友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗？（全班回答<br />即可）<br />2．开始游戏<br />首先，教师讲解游戏规则教师在一旁念儿歌，小朋友在结束<br />儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次<br />游戏。<br />3．教师小结<br />小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把<br />这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好？游戏<br />结束。<br /> <br />注意事项：<br /> <br />儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可；注意游戏中<br />的安全。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基<br />本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经<br />验。第一点，维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令，<br /> <br />独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友<br />叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。游戏结束后，王老<br />师对我这个事情做出了更好的解决办法你可以表扬乖乖站<br />好的小朋友，然后说其他小朋友像他们学习！这样可能更能<br />让小朋友安静下来。在接下来的活动中我也试用了老师的方<br />法，果不其然，效果很显著。第二点，表演结合儿歌的形式。<br />在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小<br />朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很大。回去后，<br />我反思了一下，想到了一个可以改进的地方我可以一边念儿<br />歌一边配着表演展示儿歌，这样小朋友才能回忆出儿歌的内<br />容。我想，这也可以运用到日常的语言活动领域。小百科：<br />木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种“木头人”的游<br />戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词：“三三四四，<br />我们都是木头人，不许说话不许动”，然后摆个姿势就不动<br />了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己从来没有胜利<br />过，却总是乐此不疲…… <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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