幼儿园小班听说游戏教案《山上有个木头人》含反思

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幼儿园小班听说游戏教案《山上有个木头人》含反思 幼儿园小班听说游戏教案《山上有个木头人》含反思活动目 标：1、会说儿歌《山上有个木头人》。2、能听懂并理解简 单的游戏规则。3、能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控 制能力。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性 活动带来的快乐。5、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备： 木偶玩具一个。活动过程：1、教师出示木偶人创设情境， 吸引幼儿注意力。教师：小朋友们好。幼儿：老师好。教师： 小朋友们，今天呀我们班上来了一位客人。你们想不想知道 他是谁呀？那我们一起来请他出来好吗？（拿出木偶玩具） 教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。教师：小朋友们 好，我叫木头人，我想和小朋友们玩个游戏，游戏的名字叫 《山上有个木头人》。教师边拉动木偶边念儿歌，让幼儿了 解儿歌内容。表演结束，教师用木偶人的语气问幼儿，小朋 友们，谁想和我玩游戏呢？那你必须告诉我，刚才我说了些 什么？引导幼儿回忆儿歌内容，学会念儿歌。2、向幼儿介 绍游戏规则及玩法。（1）游戏时必须念儿歌，可以自由做动 作，儿歌念完，就不许动，不许说话了。（2）如果谁动了， 就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：本来要打千万 下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。一、二、三。3、 游戏时间。（1）教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。（2）教师和 个别幼儿说儿歌玩游戏。（3）幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。 活动延伸：教师：小朋友们，除了木头人，你们还见过什么 材料做的人？（引导幼儿说出稻草人，石头人等）游戏时再 进行仿编儿歌。设计意图：小班幼儿刚来幼儿园，有的孩子 口齿不清，还有的孩子缺乏集体意识，不懂倾听，不理解规 则。为此，我专门设计了《山上有个木头人》这个听说游戏。 小百科：木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种“木头 人”的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词： “三三四四，我们都是木头人，不许说话不许动”，然后摆 个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己 从来没有胜利过，却总是乐此不疲……

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文章作者：U-43711

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