幼儿园小班听说游戏教案《公鸡头、母鸡头》含反思

幼儿园小班听说游戏教案《公鸡头、母鸡头》含反思<br />幼儿园小班听说游戏教案《公鸡头、母鸡头》含反思活动目<br />标：1、正确发 g、j、h 的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆<br />等词，并会用礼貌用语打招呼。2、能听懂、理解简单的游<br />戏规则。3、乐意与同伴共同参与猜测和判断的游戏活动。<br />4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了<br />知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动<br />准备：1、课件 ppt2、黄豆、红豆、玩具等小物品若干。活<br />动过程：一、出示 ppt，设置游戏情境。1、教师分别出示公<br />鸡和母鸡图片。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练<br />习发准公鸡和母鸡的字音。2、教师以玩偶的口吻与幼儿问<br />好，如：我是公鸡头，小朋友好!公鸡头和母鸡头分别与个<br />别幼儿问好。&lt;.本文来源:快思教案.网&gt;教师及时纠<br />正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。<br />二、教师出示黄豆，表演游戏。1、教师边念游戏儿歌，边<br />表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游<br />戏进行 23 次。教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起<br />和教师一边念儿歌一边表演动作。2、教师重点带领幼儿练<br />习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别<br />幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。三、教师引导幼儿游<br />戏教师请 2位幼儿表演公鸡头，母鸡头的游戏活动，让幼儿<br />纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：<br /> <br />猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，<br />重新开始游戏。四、幼儿自主游戏 1、幼儿与同伴两两结伴<br />游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。2、教师出示<br />玩具，用玩具怎么来玩这个游戏呢?教师带领幼儿朗诵创编<br />的儿歌。儿歌《公鸡头 母鸡头》：公鸡头，母鸡头，猜猜<br />黄豆在哪头?活动反思：选择这个听说游戏时感觉这个儿歌<br />不是很复杂，就四句(公鸡头母鸡头，黄豆黄豆在哪头?在这<br />头，在那头，请你猜猜在哪头?)，孩子应该会说，但我还是<br />让我女儿(二年级)和她的朋友(一年级)的两个孩子先玩了玩，<br />发现她们一起玩的时候会绕进去，总说错，于是我就想到了<br />要和小班孩子玩这个游戏一定要改儿歌了，公鸡头，母鸡头，<br />猜猜黄豆在哪头?在上课的过程中我先出示了公鸡和母鸡让<br />孩子叫她们的名字，小班孩子 G 的发音发不准，因此公鸡这<br />个词语让孩子多说，多练，然后再到和公鸡头母鸡头打招呼，<br />孩子在轻松愉快的气氛下就练习了儿歌中的句子，到了游戏<br />环节，孩子特别感兴趣，先老师说，孩子猜，到孩子帮老师<br />说，再到两个孩子上来说猜，并讲清规则，听说游戏一定要<br />有语言练习要求的规则，否则就不能达成语言学习的目标。<br />此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现<br />了语言练习的要求。对于小班幼儿来说，教师制定的规则一<br />定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的<br />规则，基本了解游戏的玩法。最后再让孩子自己和朋友玩，<br /> <br />但是孩子在玩的过程中还是会有儿歌说完手不握紧的情况，<br />交换玩的意识不强，这仍需以后继续游戏时强调，不过比较<br />成功的是孩子改编儿歌比较好，老师提供不同的材料，孩子<br />都能根据材料说儿歌，这个游戏孩子很有兴趣，可以让孩子<br />常玩。小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞;<br />啼能报晓。公鸡是法国的国鸟 ，原因是由于它那英勇、顽<br />强、好斗的性格。公鸡简介公鸡就是鸡头，起到带领鸡群和<br />播种的作用。 <br />