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小班游戏活动——山上有个木头人 教案

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山上有个木头人教案 <br />小班听说游戏山上有个木头人教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,会说儿歌《山上有个木头人》,能听懂并理解简单的游戏规则,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看山上有个木头人教案吧。 <br />   设计意图: <br />  小班幼儿刚来幼儿园,有的孩子口齿不清,还有的孩子缺乏集体意识,不懂倾听,不理解规则。为此,我专门设计了《山上有个木头人》这个听说游戏。 <br />  活动目标: <br />  1、会说儿歌《山上有个木头人》。 <br />  2、能听懂并理解简单的游戏规则。 <br />  3、能听懂指令性语言,培养幼儿的自我控制能力。 <br />  4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。 <br />  5、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。 <br />  活动准备: <br />  木偶玩具一个。 <br />  活动过程: <br />  1、教师出示木偶人创设情境,吸引幼儿注意力。 <br />  教师:小朋友们好。 幼儿:老师好。 <br />  教师:小朋友们,今天呀我们班上来了一位客人。你们想不想知道他是谁呀?那我们一起来请他出来好吗? <br />  (拿出木偶玩具) <br />  教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。 <br />  教师:小朋友们好,我叫木头人,我想和小朋友们玩个游戏,游戏的名字叫《山上有个木头人》。教师边拉动木偶边念儿歌,让幼儿了解儿歌内容。 表演结束,教师用木偶人的语气问幼儿,“小朋友们,谁想和我玩游戏呢?那你必须告诉我,刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容,学会念儿歌。 <br />  2、向幼儿介绍游戏规则及玩法。 <br />  (1)游戏时必须念儿歌,可以自由做动作,儿歌念完,就不许动,不许说话了。 <br />  (2)如果谁动了,就必须伸手给同伴,而同伴则拉住他的手说:“本来要打千万下,因为时间来不及,马马虎虎打三下。一、二、三。” <br />  3、游戏时间。 <br />  (1)教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。 <br />  (2)教师和个别幼儿说儿歌玩游戏。 <br />  (3)幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。 <br />  活动延伸: <br />  教师:小朋友们,除了木头人,你们还见过什么材料做的人?(引导幼儿说出稻草人,石头人等) <br />  游戏时再进行仿编儿歌。 <br />  活动反思: <br />  这次活动,我依据幼儿的年龄特点设计,木偶人是孩子们喜欢的玩具,一下子就吸引住孩子们的注意力,为活动的顺利进行打下了好的基础。接着,孩子们为了和木偶人玩,都在练习说儿歌,孩子们的积极性很高,有些孩子山、三不分,我一一进行纠正,可能有点太着急,孩子反而不敢说了。在玩游戏的过程中,大部分孩子们能说完儿歌,按游戏规则进行游戏,特别是幼儿两两分组玩游戏的时候。但是,有几个孩子怎么都不能按游戏规则来玩游戏,感觉他们好像想吸引老师的注意力,为了和老师玩游戏,故意发出声音。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:44:34 页数:4
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文章作者:U-43139

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