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幼儿园中班教案《山上有个木头人》含反思
幼儿园中班教案《山上有个木头人》含反思
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幼儿园中班教案《山上有个木头人》含反思<br />幼儿园中班教案《山上有个木头人》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.要求幼儿正确发出山、上、三)等字音,区别 s和 sh,an<br />和 ang等音。<br />2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语<br />言的倾听水平。<br />3.培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。<br />4.清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。<br />5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的活动拉线木偶人)。<br />(准备的材料是用来创设游戏情境的。若没有活动木偶,也<br />可以采用手偶教具代替。)<br /> <br />活动过程:<br /> <br /> <br />1.示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣。<br />教师以小木偶的 El吻向大家自我介绍:我是木头人。今天<br />我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫&#39;山上有个木头<br />人。接着,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解<br />游戏的基本内容。<br />表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。教师可以<br />这样说:谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我,刚才我说<br />了些什么?引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌,正确<br />发出每个字音,特别是山上三。<br />(活动开始,采用木偶表演的形式创设游戏情境,更符合小<br />班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿<br />对游戏的兴趣。<br />在此活动中,教师通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习<br />过程中,要及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿<br />歌这样可以为以后顺利开展游戏奠定基础。)<br />2.向幼儿介绍游戏的规则及玩法。<br />(1)游戏时须念儿歌,并可自由做动作。儿歌做完后就不能<br />动,也不能发出声音。<br />(2)如果谁动了或发出了声响,就必须将手伸给同伴,而同<br />伴则拉住他的手说:本来要打千千万万下,因为时间来不及<br />马马虎虎打三下。然后边拍同伴的手心边说:一、二、三。<br />游戏结束。<br /> <br />(听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求,否则就不能<br />达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进<br />行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。<br />对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一<br />定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏<br />的玩法。)<br />3.教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交<br />往活动,给幼儿观察和练习的机会。<br />(1)教师带领全体幼儿边念儿歌,边坐在椅子上自由做动作,<br />鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后,<br />教师自己故意先动,然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三<br />下,给幼儿以练习游戏语言的机会。<br />(2)教师与个别幼儿游戏,及时纠正个别发不准的音。<br />(在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游<br />戏,这一环节十分重要。<br />教师先与全班幼儿游戏,可以以一个失败者的身份出现,让<br />幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游<br />戏的快乐。<br />接着,教师再与个别幼儿进行游戏,让每一位幼儿清楚地感<br />知游戏的全过程,为幼儿自主游戏做好充分的准备。)<br />4.幼儿自主游戏。<br />教师安排幼儿与同伴结对,自由组合,自主地开展游戏活动。<br /> <br />注意提醒幼儿遵守游戏规则,与同伴友好合作游戏。<br />(此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。<br />这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动,为<br />幼儿提供了充分练习的机会,也有利于培养幼儿与同伴合作<br />的能力。<br />在此过程中,教师从主角地位退出,放手让幼儿自主游戏,<br />但并不是袖手旁观,而是巡回观察幼儿的活动,了解幼儿的<br />游戏情况,并及时给予帮助和指导。)<br /> <br />附游戏儿歌:<br /> <br />山上有个木头人山,山,山,山上有个木头人。<br />三,三,三,三个好玩的木头人。<br />不许说话不许动。<br /> <br />《山上有个木头人》课后反思:<br /> <br />我在上《山上有个木头人》这一语言课时,边游戏边学儿歌。<br />教案上的活动准备是一个木偶人,因为时间关系我改用纸人,<br />把纸人的手穿上线,让孩子对木偶人有个简单的印象。活动<br />过程是先让木偶人玩一遍游戏引起孩子注意,然后以会念儿<br />歌做为小孩玩游戏的要求。但是我发现一个木偶人怎样能完<br /> <br />成一个游戏,所以我采用三个纸人做木头人。在整个活动中,<br />大部分幼...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:35
页数:7
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文章作者:U-43711
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