幼儿园小班音乐活动教案《一、二、三，木头人》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《一、二、三，木头人》<br />含反思<br />幼儿园小班音乐活动教案《一、二、三，木头人》含反<br />思　<br /> 　【活动设计】 <br /> <br />《一、二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌词<br />内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，<br />特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动。因为是小班的幼<br />儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处<br />表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。<br />这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极<br />性。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。<br />2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。<br />3、体验木头人的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。<br />4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐<br />的变化而变换动作。<br /> <br />5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声<br />音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />电脑课件，木鱼乐器一只。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、复习韵律活动红绿灯。<br />师：今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交<br />通安全，红灯停绿灯行。<br />二、学唱歌曲。<br />1、教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。<br />师：音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看，是木<br />头人，他们在做什么呢？你们来听一听。<br />师：刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？<br />2、幼儿学唱。<br />3、随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律<br />师：刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们<br />玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样？（教师不<br />断加快演唱速度）幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。<br /> <br />三、学习音乐游戏。<br />1、在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。<br />师：现在你们都是木头人，老师说 123变的时候，每个人都<br />要摆一个造型不动，看谁最像木头人。<br />2、观看课件，讲解游戏规则木头人先干什么？敲木鱼的时<br />候木头人动没动？<br />3、幼儿随教师清唱，用手指在自己腿上点拍木头人走的节<br />奏。<br />4、幼儿跟着琴声，再次练习。<br />5、幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行<br />活动。<br />师：木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁<br />会找空地方。<br />6、幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。<br />师：我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，<br />音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。<br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语<br />言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明<br />白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。<br />小百科：木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种木头人<br />的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词:三三四<br /> <br />四，我们都是木头人，不许说话不许动，然后摆个姿势就不<br />动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己从来没有胜<br />利过，却总是乐此不疲…… <br />