幼儿园小班音乐活动教案《三条鱼》含反思

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幼儿园小班音乐活动教案《三条鱼》含反思 幼儿园小班音乐活动教案《三条鱼》含反思 活动设计背景： 幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间， 而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩， 像水中的鱼儿一样自由自在。 活动目标： 1，让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。2，使 幼儿体会忧愁和快活的不同感受。3，领会一，二，三条鱼 的含义。4，使幼儿能根据歌词的含义做出相应的动作。5， 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点： 难点一，幼儿对歌词的咬字发音，尤其愁字。难点二， 舞蹈过程中 1，2，3，数的互换角色上。 活动准备： 音乐，小鱼缸，三条小鱼 活动过程： 故事讲述：有一条小鱼，它没有朋友，每天都是孤孤单 单的游来游去，没有别的鱼儿和它说话，没有鱼陪它做游戏， 它很伤心，(哀伤的音乐)。取出鱼缸，小朋友发现一条鱼在 水里游真的很孤单。老师开始唱第一段歌词边做动作：一条 鱼，水里游，孤孤单单在发愁。老师提问：为什么这一条鱼 很孤单，他为什么会发愁呢?我们怎样才能帮助它呢?幼儿思 考引出：小鱼需要朋友。老师取出第二条鱼放入水中，老师 提问，(.来源快思老师教案网)第二条鱼放进去以后会怎样， 鱼的感受是什么，小朋友的感受是什么，得到关键词，快乐， 高兴，开心。老师唱第二段歌词并表演动作：两条鱼，水里 游，摇摇尾巴点点头。老师提问，如果想让小鱼更加开心我 们可以怎样做?老师再在鱼缸里放第三条鱼，一起数一数， 如果小朋友是最开始的那条鱼，你会开心吗?小朋友回答完， 老师接着唱第三段歌词：三条鱼水里游，快快活活做朋友。 歌词随着游戏的展开更加深刻，教师引领小朋友以表演的形 式熟悉歌曲，在中间画圆，小朋友依次表演，可分组进行。 教学反思： 1，过程中幼儿对歌词的理解很到位，也能准确地感受 不同的情绪，但感染力欠缺。2，老师将这个活动完成了， 但没有关注到孩子想象的空间，比如，孩子还会选择更多的 鱼，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子们还可以说说 平时职到的鱼类。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通 过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌 摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚 门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行 类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。

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