幼儿园小班上学期音乐教案《三条鱼》含反思

幼儿园小班上学期音乐教案《三条鱼》含反思<br />幼儿园小班上学期音乐教案《三条鱼》含反思 【活动<br />目标】<br /> <br />1．初步感受歌曲的旋律，尝试唱出孤孤单单和快乐的不同<br />情绪。<br />2．大胆用动作表情表演歌曲，体验集体表演唱的快乐。<br />3．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。<br />4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />物质准备：绘有海底世界的电视机；小鱼的手套；创设海底<br />世界场景。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、随乐入场，幼儿肢体探索游戏。创设海底世界的情境。<br />师：可爱的小鱼们，现在跟着鱼妈妈一起到美丽海底世界去<br />游玩吧！<br />师：今天鱼妈妈带来了一首好听的歌，听听看，歌里唱的是<br />谁?<br /> <br />2、教师范唱，引导幼儿完整感受歌曲的旋律并理解歌词内<br />容。<br />第一遍范唱：引导幼儿初步感受歌曲的旋律。<br />师：歌曲里有谁？你们听到了几条小鱼呀?那最开始有几条<br />鱼在水里游呢?<br />接下来又有几条鱼在水里游了呀?歌曲的名字就叫《三条鱼》，<br />这首歌真好听，海底电视台也来表演这个节目了，鱼宝宝们<br />认真看，鱼儿们是怎么玩游戏的。<br />第二遍范唱：操作教具，让幼儿理解歌词内容和情绪。<br />师：一条鱼儿水里游，它心里感觉怎么样?它很想去找朋友，<br />看看谁来啦？<br />现在有几条小鱼在水里游啦？那它们心情怎么样?两条鱼是<br />怎么游的？那现在请你跟旁边的鱼宝宝交朋友，我们一起来<br />学学摇摇尾巴碰碰头的样子吧。咦，还有一条小鱼看到它们<br />玩得真开心，它也游过来了。三条鱼儿水里游，大家一起做<br />朋友。<br />3、操作教具，学唱歌曲。<br />(l)教师操作教具，放慢速度弹琴并大声范唱，幼儿小声跟<br />唱。<br />师：海底电视台的叔叔说想请鱼宝宝们表演《三条鱼》的节<br />目，看看，鱼宝宝们的歌声是不是都很好听，呆会儿呀他会<br />拍下来放到电视上播给大家看，那现在我们得排练一下，听<br /> <br />着音乐，跟鱼妈妈一起用好听的声音来唱一唱吧。<br />(2)教师放慢速度弹琴并小声范唱，幼儿带情绪唱。<br />师：一条鱼儿孤孤单单水里游的时候和它找到朋友后的心情<br />是一样的吗？<br />（不一样）演出正式开始了，鱼妈妈负责表演，这边还有鱼<br />姐姐的钢琴伴奏，那鱼室宝们来当小小歌唱家，为这个演出<br />伴唱。<br />(3)播放音乐伴奏，幼儿随乐边演唱歌曲边游戏。<br />游戏规则：鱼宝宝们，想不想去大海里开演唱会呀 P那可得<br />听仔细喽。当你们唱一条鱼儿水里游的时候，小鱼们是怎样<br />游的呀?是孤孤单单自己游。当唱到两条鱼儿水里游的时候，<br />看看谁最先找到朋友，跟他摇摇尾巴碰碰头，唱到第三条鱼<br />儿的时候，你们赶紧再去找另一个朋友一起游。<br />幼儿游戏：小鱼们，让我们唱着好听的歌，去大海里开演唱<br />会吧。<br />4、小结，活动结束。<br />师：今天小鱼们都玩得很开心。现在鱼宝宝们也累了，跟着<br />鱼妈妈回家休息吧！（音乐响起，退场。）<br /> 教学反思： <br /> 1，过程中幼儿对歌词的理解很到位，也能准确地感<br />受不同的情绪，但感染力欠缺。 2，老师将这个活动完成<br />了，但没有关注到孩子想象的空间，比如，孩子还会选择更<br /> <br />多的鱼，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子们还可以<br />说说平时职到的鱼类。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、<br />通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下<br />颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物<br />亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬<br />行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。 <br />