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幼儿园小班教案《木头人》

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幼儿园小班教案《木头人》<br />幼儿园小班教案《木头人》<br />游戏目标:<br />1.锻炼小朋友的习惯以及听力。<br />2.让小朋友体验游戏的快乐。<br />3.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。<br />4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。<br />游戏准备:<br />1.在室外选择较平整的场地。<br />2.儿歌一首。<br />游戏过程:<br />1.准备活动<br />教师直接告诉小朋友:今天我们来玩一个木头人的游戏,你<br />们知道木头人是怎么样的吗?多请一些小朋友回答。教师继<br />续讲道:游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人,你们<br />听听这个木头人是怎么样的?你们认真、仔细听哦。教师展<br />示一遍儿歌山、山、山,山、山、山,山上有个木头人,不<br />会说话不会动,动了就是小蜜蜂。老师儿歌念完了,那小朋<br />友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗?(全班回答<br />即可)<br />2.开始游戏<br />首先,教师讲解游戏规则教师在一旁念儿歌,小朋友在结束<br /> <br />儿歌的时候要停止不动,动了小朋友要接受惩罚,停止一次<br />游戏。<br />3.教师小结<br />小朋友们都做的很好,那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把<br />这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩,好不好?游戏<br />结束。<br />注意事项:<br />儿歌学习不要求背诵,只需小朋友天听懂即可;注意游戏中<br />的安全。<br />活动反思:<br />整个游戏比较简单,主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基<br />本任务,虽然比较简单,但是通过活动也得到了很多宝贵经<br />验。第一点,维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令,<br />独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友<br />叫他们不要再吵闹,可效果不是很明显。游戏结束后,王老<br />师对我这个事情做出了更好的解决办法你可以表扬乖乖站<br />好的小朋友,然后说其他小朋友像他们学习!这样可能更能<br />让小朋友安静下来。在接下来的活动中我也试用了老师的方<br />法,果不其然,效果很显著。第二点,表演结合儿歌的形式。<br />在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小<br />朋友念了几遍,发现小朋友的学习兴趣不是很大。回去后,<br />我反思了一下,想到了一个可以改进的地方我可以一边念儿<br /> <br />歌一边配着表演展示儿歌,这样小朋友才能回忆出儿歌的内<br />容。我想,这也可以运用到日常的语言活动领域。小百科:<br />木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种“木头人”的游<br />戏,就是几个小孩子围在一起,嘴里念念有词:“三三四四,<br />我们都是木头人,不许说话不许动”,然后摆个姿势就不动<br />了,谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己从来没有胜利<br />过,却总是乐此不疲。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:35 页数:3
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文章作者:U-43711

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