幼儿园小班教案《开心玩具屋》含反思

幼儿园小班教案《开心玩具屋》含反思<br />幼儿园小班教案《开心玩具屋》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的<br />语句表达。2、尝试通过玩具结交朋友，体验玩具屋的快乐。<br />3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、喜欢帮助别人，<br />与同伴友好相处。 <br /> 活动准备： <br /> 1、 每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具。2、 教师<br />准备小熊、小汽车玩具。3、 背景音乐。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 了解两种玩具的玩法（一） 小熊 1、 出示小熊玩<br />具师：今天有客人朋友来我们班，是谁呢？（出示小熊）原<br />来是小熊，是我们的玩具朋友。2、 小熊和小朋友互相问好。<br />3、 说说小熊的玩法。（师：小熊要和我们做好朋友。我们<br />和小熊在一起可以怎么玩呀？）（二） 小汽车 1、 出示小<br />汽车玩具 2、 说说汽车的玩法。(分析：我用拟人化的方式<br />引出了幼儿比较熟悉的两种玩具，并通过语言示范引导幼儿<br />了解玩具的玩法，这样一方面激发了幼儿的活动兴趣，另一<br />方面为后面的交往活动提供了语言示范)。二、 玩自己的玩<br />具 1、 幼儿拿自己的玩具玩。师：你们把什么玩具朋友带到<br />幼儿园来了？让我们去找一找吧。（在音乐声中，幼儿和教<br /> <br />师一起说 xxx 在哪里？快让我来找一找，便拿出自己的玩<br />具。）2、 幼儿说说玩具的玩法。师：谁来说说你是怎么玩<br />的？（引导幼儿用简短完整的语句来表达，例如，小鸟小鸟<br />飞飞，小兔小兔跳跳。）(分析：这一环节，我通过让幼儿找<br />一找、玩一玩、说一说几个步骤，引导幼儿玩自己的玩具，<br />体验其中的乐趣，并尝试表达自己的玩法。)三、找同伴一<br />起玩玩具 1、 玩具小兔找朋友。2、 幼儿两两结伴玩玩具<br />3、 幼儿介绍玩法。（引导幼儿尝试用简短的语句来表达，<br />例如，小兔小猫跳个舞。）4、 幼儿尝试两个以上同伴一起<br />玩玩具。（分析：这一环节，我通过创设一定情境，引导幼<br />儿走出自我，关注同伴，尝试在与同伴的合作中进一步体验<br />分享的快乐。）四、把玩具送回家（分析：只玩不收几乎是<br />幼儿的通病，在培养幼儿良好习惯的过程中，这些细节不容<br />忽视。我结合幼儿平时出门玩累了要回家的经验，要求幼儿<br />把玩具宝宝送回家，这样一方面可让活动有个圆满的结局，<br />另一方面也可让幼儿意识到做事要有始有终。） <br /> 延伸活动： <br /> 游戏活动时幼儿结伴分享玩具。 <br /> 活动反思： <br /> 我设计的这节活动符合小班幼儿的年龄特点和发展规<br />律，在活动中，孩子们沉浸在和玩具玩的过程中，非常开心，<br />让孩子在玩中学、学中玩，调动了孩子的积极性。但有个别<br /> <br />幼儿还存在胆怯，不能主动和别的幼儿交往。小百科：玩具，<br />泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种<br />寓教于乐的方式。 <br />