幼儿园小班教案《玩具大家玩》含反思

幼儿园小班教案《玩具大家玩》含反思<br />幼儿园小班教案《玩具大家玩》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐<br />情感。<br />2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。<br />3. 懂得爱护玩具。<br />4.乐于探索、交流与分享。<br />5.能在集体面前大胆发言，积极想象。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。<br />教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并<br />懂得爱护玩具。<br /> 活动准备 <br /> <br />1. 每人自带一件玩具。<br /> <br />2. 塑料篮子数个。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一.介绍交流<br />1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让<br />其他幼儿对玩具感兴趣。<br />2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩<br />具等等。<br />二.交换玩耍<br />1. 自由玩耍。<br />2. 交流玩耍的情况。<br />----要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？<br />3. 师生交流一些解玩具的礼貌行为。<br />----想玩别人玩具时，应该怎么办？<br />想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，<br />并要有礼貌的说声谢谢。<br />----在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。<br />4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩<br />具并一起玩得孩子。<br />三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。<br /> <br /> 教学反思 <br /> <br />我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。<br />1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴<br />趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，《纲要》又十分强调<br />教师作用的重要性，在第二部分教育内容与要求中，共 17<br />次出现了引导幼儿、指导幼儿或教育幼儿的关键字眼，这充<br />分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了既要尊重幼<br />儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用的观点。<br />2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与教<br />师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己<br />喜欢的玩具进行交换。适当的时候教师提醒，点拨。<br />3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的<br />人和事入手，信手拈来，自然纯朴。<br />4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具<br />的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，分享玩具的道理。<br />5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气<br />氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，<br />不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。<br />6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。<br />以后我将会多多学习，将不足之处变成自己的长处。小百科：<br />玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作<br /> <br />为一种寓教于乐的方式。 <br />