小班主题活动——玩具大家玩教案

玩具大家玩教案 <br />小班主题玩具大家玩教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感，懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是玩具大家玩教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　幼儿特别喜欢玩玩具，可是班里的玩具是远远不够的，经常发生幼儿相互间抢玩具的事。而且班上玩具种类单一，根本满足不了幼儿的需要。所以我设计了《玩具大家玩》这节课。 <br />　　活动目标 <br />　　1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。 <br />　　2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。 <br />　　3. 懂得爱护玩具。 <br />　　4. 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 <br />　　5. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。 <br />　　教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。 <br />　　活动准备 <br />　　1. 每人自带一件玩具。 <br />　　2. 塑料篮子数个。 <br />　　活动过程 <br />　　一.介绍交流 <br />　　1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。 <br />　　2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。 <br />　　二.交换玩耍 <br />　　1. 自由玩耍。 <br />　　2. 交流玩耍的情况。 <br />　　----“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？” <br />　　3. 师生交流一些解玩具的礼貌行为。 <br />　　----“想玩别人玩具时，应该怎么办？” <br />　　想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。 <br />　　----“在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。” <br />　　4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。 <br />　　三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。 <br />　　教学反思 <br />　　我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。 <br />　　1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，《纲要》又十分强调教师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。 <br />　　2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与教师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜欢的玩具进行交换。适当的时候教师提醒，点拨。 <br />　　3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。 <br />　　4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，分享玩具的道理。 <br />　　5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。 <br />　　6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。 <br />　　以后我将会多多学习，将不足之处变成自己的长处。 <br /> <br />