幼儿园小班教案《玩具拼凑》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《玩具拼凑》带反思 <br />小班教学计划《玩具拼凑》反映了适用于小班的艺术主题教学活动，使孩子能够调动孩子积极互相帮助和相互合作的能力，并发挥孩子的创造力，想象力和操作能力，并用它们大胆地表现艺术表现力，并像装饰一样进行创作，快来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.发挥孩子们的创造力，想象力和操作能力。 <br />2.调动儿童积极互相帮助和相互合作的能力。 <br />3，他们会用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。 <br />4.感受工作的美丽。 <br />教学重点，难度 <br />孩子们太小，有良好的态度，记忆力很弱，玩具孩子的原型不知道放置的地方，如何放置玩具零件也会导致玩具失败，如何让孩子互相帮助完成玩具拼凑是一个问题。 <br />活动准备 <br />几个不同的玩具，几个桌子和椅子 <br />活动程序 <br />1.开始对孩子进行分组，然后拆分玩具。 <br />2.将拆分的玩具发送给每组的孩子，制作初步的玩具。 <br />3.老师分别向每个小组演示玩具的拼凑过程，并协助孩子们完成玩具的组装。 <br />4.老师奖励完成玩具拼凑的孩子，并在孩子之间一起旋转玩具。 <br />教学反思 <br />1.需要提高孩子的动手能力。 <br />2.在教师辅导过程中，让孩子们充分利用他们的想象力，拼凑出不同形状的玩具。 <br />3.鼓励孩子们互相合作需要大量的努力来缓慢地进行指导，并且需要解决孩子们的合作与理解。 <br />小型百科全书：玩具，通常是指可以用于玩耍的物品。玩玩具经常被用作人类社会中的一种教与学的方式。 <br />